การจัดกลุ่มความสามารถในโรงเรียน

• อาจ 4, 2024

การจัดกลุ่มความสามารถคือการฝึกการแยกกลุ่มของนักเรียนทั้งภายในหรือระหว่างชั้นเรียน การจัดกลุ่มความสามารถภายในชั้นเรียนหมายถึงการฝึกฝนการแยกนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ โดยทั่วไปสำหรับคณิตศาสตร์และการอ่าน การจัดกลุ่มความสามารถระหว่างชั้นเรียนหมายถึงการให้นักเรียนที่แตกต่างกันในโปรแกรมการศึกษาที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงขึ้นอยู่กับความสามารถของพวกเขา การเยียวยาและพรสวรรค์ / พรสวรรค์ (G / T) เป็นสองแทร็คที่พบมากที่สุดระหว่างคลาส

หากโรงเรียนของลูกชายของคุณมีการจัดกลุ่มความสามารถคุณอาจสงสัยว่ามันทำงานได้ดีกับลูกชายของคุณ ในขณะที่คนที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกลุ่มความสามารถมักจะมีคนที่แข็งแกร่ง แต่ความจริงก็คือมีประโยชน์และข้อเสียเปรียบในการปฏิบัติไม่ว่าลูกของคุณอยู่ใน G / T ติดตามหรือการเยียวยา เมื่อนักเรียนถูกจัดกลุ่มเป็นชั้นเรียนตามความสามารถครูจะสามารถปรับการสอนให้เหมาะกับระดับของนักเรียนได้ดีขึ้น เนื่องจากครูมักสอนความสามารถของนักเรียน (ค่าเฉลี่ย) นักเรียนกลุ่มที่มีความสามารถจึงมีค่าเฉลี่ยกลุ่มที่ใกล้ชิดมากขึ้นส่งผลให้ประสบการณ์การศึกษาโดยรวมมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น นอกจากนี้เมื่อนักเรียนอยู่กับเพื่อนแท้ (ผู้ที่มีความสามารถเทียบเท่ากับพวกเขา) พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในชั้นเรียนมากขึ้นเพื่อขอความช่วยเหลือเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจและรู้สึกมั่นใจในชั้นเรียน ปัจจัยเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กผู้ชายที่มักถูกเด็กผู้หญิงถกเถียงกันในชั้นเรียนอย่างน้อยที่สุดก็ในระดับประถมและมัธยม

แน่นอนการจัดกลุ่มความสามารถมีข้อเสียเช่นกัน เมื่อนักเรียนถูกติดตามกับนักเรียนคนอื่นที่มีความสามารถเหมือนกันองค์ประกอบบางส่วนของความหลากหลายในห้องเรียนจะสูญหายไป นอกจากนี้ผู้ปกครองกล่าวหาว่านักเรียน G / T มักจะได้รับครูที่มีความสามารถมากกว่าทำแบบฝึกหัดแก้ไข ในที่สุดก็มีข้อโต้แย้งว่านักเรียนถูกยกระดับโดยนักเรียนที่มีความสามารถสูงกว่าอยู่รอบตัวพวกเขา แรงจูงใจในการบรรลุอาจสูญหายได้หากนักเรียนทุกคนในชั้นเรียนมีการแก้ไข

ความคิดเห็นเล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นสิ่งหนึ่ง แต่หลักฐานบอกว่าอะไรเกี่ยวกับผลกระทบของการจัดกลุ่มความสามารถ? เนื่องจากการวิจัยในเรื่องนี้มีความครอบคลุมจึงมีการเรียงสับเปลี่ยนหลายครั้งซึ่งผลลัพธ์จะแตกหัก สำหรับนักเรียนที่ถูกจัดกลุ่มภายในชั้นเรียนตามความสามารถทางคณิตศาสตร์และการอ่านของพวกเขาการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนทุกคนมีความสามารถได้รับประโยชน์ สำหรับนักเรียนที่ถูกจัดกลุ่มระหว่างชั้นเรียนและใช้หลักสูตรเดียวกันไม่มีความแตกต่างที่เห็นคุณค่าในความสำเร็จของนักเรียน อย่างไรก็ตามสำหรับนักเรียนที่จัดกลุ่มระหว่างชั้นเรียนและใช้งาน ต่าง หลักสูตรนักเรียน G / T มีกำไรเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในขณะที่นักเรียนซ่อมเสริมจะเห็นความแตกต่างเล็กน้อยในการทำงาน

ดังนั้นความสามารถในการจัดกลุ่มที่เหมาะสมสำหรับลูกชายของคุณ? งานวิจัยแนะนำว่าถ้าลูกชายของคุณมีพรสวรรค์เขาน่าจะได้รับประโยชน์จากการจัดกลุ่มกับนักเรียนที่มีพรสวรรค์คนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามถ้าลูกชายของคุณต้องการคำแนะนำพิเศษในวิชาหลักเช่นคณิตศาสตร์และการอ่านอาจเป็นไปได้ว่าเขาจะไม่ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นหรือแย่ลงโดยการจัดกลุ่มกับนักเรียนคนอื่นที่คล้ายกัน

หากบุตรชายของคุณไปโรงเรียนที่มีการจัดกลุ่มความสามารถโอกาสที่ดีที่คุณจะพูดได้น้อยหรือไม่พูดถึงว่าเขาอยู่ในกลุ่มใดอย่างไรก็ตามการตระหนักถึงประโยชน์และข้อเสียของการจัดกลุ่มความสามารถจะทำให้คุณเป็นผู้บริโภคด้านการศึกษา ยิ่งคุณรู้มากเท่าใดคุณก็ยิ่งสนับสนุนคุณมากขึ้นสำหรับลูกชายของคุณ