ดิสเล็กเซียและการเรียนรู้

• อาจ 17, 2024

เด็กที่มี dyslexia อาจเห็นคำและประมวลผลข้อความด้วยวิธีที่ทำให้ยากต่อการถอดรหัสคำศัพท์หรืออ่านด้วยความเข้าใจที่เพียงพอ คนหนุ่มสาวที่ฉลาดและมีความสามารถมากที่สุดของเราบางคนถูกท้าทายจากการรับรู้คำศัพท์ที่เขียนและต้องการการสนับสนุนและกำลังใจของเราเพื่อค้นหาศักยภาพที่แท้จริงของพวกเขา

การเป็นอาสาสมัครในห้องเรียนของเด็ก ๆ แนะนำให้ฉันรู้จักกับนักเรียนที่มีปัญหา แต่ต้องดิ้นรนหลายคนที่ถูกท้าทายจากดิสเล็กเซีย แน่นอนว่าฉันโตมากับเพื่อนร่วมชั้นที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ แต่มันไม่ได้จนกว่าฉันจะพูดถึงกลยุทธ์การสนับสนุนและที่พักที่ดูเหมือนมีประโยชน์สำหรับ Moms Nights Out ที่ฉันค้นพบว่าเพื่อนของฉันบางคนไม่เคยช่วย

การแบ่งปันเรื่องเดียวกันกับที่ฉันบอกเด็ก ๆ ที่โรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการรักษาที่หลายคนพบในชีวิตวัยผู้ใหญ่ การอธิบายว่าฉันมีประสบการณ์การหยอกล้อเพราะฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะเขียนคำว่า "Pam" ในขณะที่ "9:00" ได้นำรอยยิ้มมาสู่ผู้คนทุกวัยและได้นำบางส่วนออกมาจากปฏิกิริยาแรก ๆ

มันเป็นช่วงเวลาที่น่าจดจำเมื่อฉันได้ยินคำอธิบายว่าทำไมเด็กบางคนถึงมีปัญหาในการระบุตัวอักษร p, b, d และ q ผู้ฝึกอบรมอาสาสมัครยกเก้าอี้ของเล่นขึ้นและขอให้เราระบุมัน จากนั้นเธอก็พลิกมันกลับหัวและข้างหลังและทุกคนก็ยังคงระบุว่ามันเป็นเก้าอี้ ในขณะที่นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้เรียนทั่วไปที่จะเข้าใจปัญหาอย่างหนึ่งของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าคือนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และการบกพร่องทางการเรียนรู้อื่น ๆ สามารถอธิบายได้ ไม่มีใครสามารถโต้แย้งว่ามันมีประโยชน์หรือไม่สำหรับคนที่จะเข้าใจว่าเก้าอี้ยังคงเป็นเก้าอี้แม้ว่ามันจะกลับหัวและถอยหลังจากการนำเสนอตามปกติ

สิ่งที่เหลือคือการหาเครื่องมือการเรียนรู้ที่ช่วยให้บุคคลที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ประสบความสำเร็จในการถอดรหัสว่ารูปร่างจะมีเสียงที่แตกต่างกันอย่างไรขึ้นอยู่กับวิธีการนำเสนอ การแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการ 'สร้างเตียง' โดยมีสองกำปั้นที่ยกนิ้วให้ซึ่งแสดงถึงรูปร่างของ 'b' และ 'd' ทั้งในทางปฏิบัติและการเสริมอำนาจ

ความพร้อมใช้งานของเครื่องช่วยอิเล็กทรอนิกส์และความนิยมของเทคโนโลยีการสื่อสารที่มีให้สำหรับการอ่านการเขียนการสะกดคำและการแก้ไขในชีวิตประจำวันได้เปิดโอกาสให้ผู้ที่เติบโตและใช้ชีวิตอยู่กับการเรียนรู้ ซอฟต์แวร์และแอพที่สร้างขึ้นโดยผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มักได้รับการออกแบบให้ดีขึ้นและมีประโยชน์มากขึ้นสำหรับเพื่อนร่วมกลุ่มเนื่องจากพวกเขาสามารถรองรับสถานการณ์ที่หลากหลายและนำเสนอโซลูชั่นที่หรูหรากว่าที่เราพบในโรงเรียน

The Upside ที่น่าประหลาดใจของสมอง dyslexic
//time.com/77432/the-surprising-upside-of-a-dyslexic-brain/

เจ้าหญิงเบียทริซเรียกเธอว่า 'โอกาส' ในขณะที่เธอพูดคุยกับเด็กนักเรียนชาวอังกฤษ
//www.hellomagazine.com/royalty/2014042518423/princess-beatrice-speaks-about-dyslexia-to-children/

การวินิจฉัยความบกพร่องทางการเรียนรู้
//www.coffebreakblog.com/articles/art45580.asp

ความพร้อมในการอ่านและกลยุทธ์การอ่าน

ความบกพร่องทางการเรียนรู้

วัยรุ่นที่มีความพิการ - การวางแผนการเปลี่ยนผ่าน

ความหลากหลายเป็นเหมือนกล่องดินสอสีใหม่หรือไม่?

ดนตรีศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ทักษะการพักผ่อนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ความผิดปกติของการนอนหลับและเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ลูกของคุณอึดอัดอย่างไร

การใช้พฤติกรรมการสื่อสาร

ความหลากหลายเป็นเหมือนกล่องดินสอสีใหม่หรือไม่?

การสนับสนุนและการแข่งขันพี่น้อง - พี่น้องชายหญิงที่มีความต้องการพิเศษ

ชีวิตที่แอคทีฟสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ดนตรีศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

สอนลูกของคุณให้วางแผนอาหารและทำอาหาร

ทักษะการพักผ่อนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ปลอบประโลมใจเด็ก ๆ

การสนับสนุนในชุมชนที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม

Affirmations - แสดงความรักและการยอมรับ

ห้องสมุดในท้องถิ่นร้านหนังสือและห้องกลุ่มทรัพยากรผู้ปกครองมีหนังสือของเล่นและซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ที่ให้โอกาสเด็กดีดิสเพลประสบความสำเร็จในโรงเรียนและชุมชน




The Mislabeled Child โดย Dr. Brock Eide, M.D. และ Dr. Fernette Eide, M.D.
การทำความเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของเด็ก ๆ สามารถเปิดประตูสู่ความสำเร็จได้อย่างไร

ทำความเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ของเด็กโดยดร. บร็อคไอด์, M.D. และดร. เฟอร์เน็ตเน็ตไอเดอ, M.D. , ผู้ก่อตั้งคลินิค
วอชิงตันโพสต์จดหมายเหตุแชทออนไลน์วันศุกร์ที่ 18 สิงหาคม 2549
เหตุการณ์สิ่งที่ปรากฏและการนำเสนอโดยดร. บร็อคไอด์, M.D. และดร. เฟอร์เน็ตเน็ตไอเดอ, M.D