หลักสูตรปริญญาตรีนานาชาติคืออะไร?

• เมษายน 28, 2024

International Baccalaureate (IB) ได้รับการพัฒนาเริ่มแรกเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียนที่มีความต้องการทางด้านภูมิศาสตร์ซึ่งต้องมีหนังสือรับรองด้านวิชาการที่ได้รับการยอมรับทั่วโลกเช่นลูกของนักการทูตนักเรียนที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ & Feldhusen, 1997) เพื่อตอบสนองความต้องการที่รับรู้เหล่านี้โปรแกรม IB ส่งเสริมความเข้าใจระหว่างประเทศในขณะที่สนับสนุนการบำรุงรักษาและการพัฒนาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของนักเรียน International Baccalaureate Organisation (IBO) เป็นมูลนิธิเอกชนที่มิใช่ภาครัฐมีสำนักงานใหญ่ตั้งอยู่ที่กรุงเจนีวาประเทศสวิตเซอร์แลนด์ เพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ของผู้ปกครองในวิชาชีพที่มีความคล่องตัวสูงได้รับการศึกษาก่อนเข้ามหาวิทยาลัยที่ได้รับการยอมรับข้ามขอบเขตทางภูมิศาสตร์ IBO จึงพัฒนาหลักสูตรที่ได้มาตรฐานอย่างเข้มงวด เป้าหมายคือการสร้างประสบการณ์ทางวิชาการที่ใช้ร่วมกันโดยเน้นการคิดเชิงวิพากษ์และการเปิดรับมุมมองที่หลากหลายส่งเสริมความอดทนและความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรมในหมู่เยาวชนของโลก วันนี้ IBO ได้พัฒนาจากจุดประสงค์ดั้งเดิมเพื่อให้บริการแก่นักเรียนต่างชาติเพื่อจัดทำหลักสูตรที่เข้มงวดให้กับนักเรียนที่สนใจในมุมมองระดับโลกด้านการศึกษา (Clayton, 1998) หลักสูตรให้นักเรียนจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมเศรษฐกิจและสังคมที่แตกต่างกันด้วยความรู้ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความตระหนักในระดับสากลภายใต้บริบทของการศึกษาขั้นสูงและเป็นส่วนตัว (Tookey, 2000) นับตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นในปีพ. ศ. 2508 โครงการ IB Diploma ดั้งเดิมได้ขยายออกไปเพื่อครอบคลุมทั้งโปรแกรม Middle Years และโปรแกรม Primary Year (Clayton, 1998)

ได้รับการออกแบบให้เป็นหลักสูตรสองปีที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนอายุ 16 ถึง 19 ปีโปรแกรม Dipolma ได้รับการผสมผสานในการใช้องค์ประกอบจากระบบการศึกษาของประเทศอื่น ๆ หลักสูตรนี้ผสมผสานองค์ประกอบของหลาย ๆ ประเทศเข้าด้วยกันซึ่งจะช่วยเพิ่มทางเลือกของนักเรียนตามที่โรงเรียนอเมริกันชื่นชอบมีเนื้อหาที่ล้ำลึกและกว้างตามที่เห็นในโรงเรียนของประเทศอังกฤษและเน้นการเรียนที่สำคัญเช่นศิลปะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั่วไปในระบบฝรั่งเศส Bruce, 1987; Poelzer & Feldhusen, 1997) หลักสูตรแกนกลางประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: ทฤษฎีความรู้; กิจกรรมความคิดสร้างสรรค์การกระทำและการบริการ; และเรียงความเพิ่มเติม จากโดเมนหลักนั้นโดเมนหกโดเมนปรากฏ:
~ ภาษา A1 - การศึกษาภาษาพูดหลักของนักเรียน
~ ภาษาที่สอง - ภาษาที่สองหรือในกรณีของนักเรียนสองภาษาซึ่งเป็นภาษาที่สองในระดับ A ภาษาที่นำเสนอมีทั้งตัวเลือกภาษาที่ทันสมัยและคลาสสิก
~ บุคคลและสังคม - ครอบคลุมวิชาต่างๆเช่นประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์; เศรษฐศาสตร์; ปรัชญา; จิตวิทยา; มานุษยวิทยาสังคม ธุรกิจและองค์กร และเทคโนโลยีสารสนเทศในสังคมโลก
~ วิทยาศาสตร์การทดลอง - รวมถึงชีววิทยาเคมีฟิสิกส์ระบบสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีการออกแบบ
~ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ - ครอบคลุมพีชคณิต II ผ่านแคลคูลัสและคณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่องพร้อมกับหลักสูตรวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ และ
~ ศิลปะ - รวมถึงทัศนศิลป์ดนตรีและศิลปะการละคร
คณะกรรมการการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยจำนวนมากขึ้นทั่วโลกยอมรับการรับรอง IB ในสหรัฐอเมริกามีวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมากกว่า 700 แห่งที่รู้จักประกาศนียบัตร IB ในขณะที่อีกหลายร้อยประเทศอยู่ในกว่า 30 ประเทศทั่วโลก

ดัดแปลงมาจาก:

Nugent, S. & karens, F. (2002) โปรแกรมการจัดตำแหน่งขั้นสูงและโปรแกรม International Baccalaureate: ประวัติและการอัปเดต เด็กที่มีพรสวรรค์วันนี้ 25(1), 30-39.

อ้างอิง

Poelzer, G. , & Feldhusen, J. (1997) โปรแกรม International Baccalaureate: โปรแกรมสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่มีพรสวรรค์ รีวิว Roeper, 19, 168-171.

Clayton, M. (1998, 21 มกราคม) ความเข้มงวดระดับโลกในโรงเรียนมัธยมในสหรัฐอเมริกา Christian Science Monitor, 90(38) หน้า 12

Tookey, M. (2000) ปริญญาตรีนานาชาติ วารสารการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่มีพรสวรรค์, 11, 52-63.

Bruce, M. (1987, กันยายน) มัธยมปลายสไตล์สากล พี่ Delta Kappan, 69(1), 79-81.