Squirming และ Fidgets ด้วย ADD

• อาจ 19, 2024

ในปีการศึกษาใหม่นี้เด็ก ๆ ที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้ทั่วโลกจะได้รับการบอกกล่าวว่า "นั่งนิ่ง ๆ และจดจ่อ! นั่นไม่เคยทำงานได้ดีสำหรับพวกเขาและก็ยังไม่ได้ การศึกษาสองครั้งล่าสุดจากมหาวิทยาลัย Central Florida (UCF) บอกได้ว่าทำไม

ในเดือนเมษายนปี 2015 นักวิจัยได้พูดคุยกันว่าเด็กที่มี ADD เรียนรู้ได้ดีที่สุดขณะเคลื่อนไหว สิ่งนี้เป็นจริงสำหรับงานด้านวิชาการที่ซับซ้อนและจดจำข้อมูลที่นักเรียนได้เรียนรู้ เด็กที่มีความผิดปกติของความสนใจที่ถูกบังคับให้นั่งนิ่งไม่ใช่ผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ เด็กที่มี ADD นั้นจำเป็นต้องกระดิกกระตุกและดิ้นรนเพื่อการเรียนที่ดีที่สุด เคล็ดลับคือการสอนพวกเขาให้ดิ้นรนและอยู่ไม่สุขในวิธีที่ไม่รบกวนการเรียนรู้ของเพื่อนร่วมชั้น
นี่คือแนวคิดบางประการที่ช่วยให้เด็กเคลื่อนไหวในขณะที่เรียนรู้:
* เมื่อทำงานในห้องเรียนหรือทำการบ้านให้พวกเขายืน มีพื้นที่ที่กำหนดไว้เพื่อให้พวกเขาย้ายเข้าเมื่ออยู่ในชั้นเรียน
* ให้เวลาพวกเขาเดินเพื่อจุดประสงค์ทั้งในและรอบ ๆ ห้องเรียน พวกเขาสามารถรับไอเท็มสำหรับครูและทำธุระได้
* สอนให้เด็กอยู่ไม่สุขอย่างเงียบ ๆ
* ปล่อยให้พวกเขานั่งบนลูกบอลออกกำลังกาย
ให้ชั้นเรียนออกกำลังกายกัน

การศึกษาขนาดเล็กนี้มีเด็กผู้ชาย 52 คนเน้นถึงความจำเป็นสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของ Attention ที่จะย้ายเข้าเรียน การเคลื่อนไหวช่วยให้พวกเขาบรรลุและรักษาระดับความตื่นตัวที่ส่งเสริมการเรียนรู้ การขอให้พวกเขานั่งนิ่งและเรียนรู้ไม่ใช่คำขอที่สมเหตุสมผล สอนพวกเขาถึงวิธีการอยู่ไม่สุขอย่างไม่เด่น

กันยายนของปี 2017 นำการศึกษาอื่นจาก UCF มันตอบคำถามที่ผู้ปกครองถามครู "ทำไมคุณถึงบอกว่าลูกของฉันมีความหงุดหงิดและดิ้นรนตลอดเวลาในชั้นเรียนฉันไม่เข้าใจสิ่งนี้ที่บ้านเธอสามารถนั่งนิ่ง ๆ เป็นเวลาหลายชั่วโมงเพื่อเล่นวิดีโอเกมของเธอ! เธอจะอยู่บ้านยังไง ฉันเธอเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา? "

เด็กดิ้นเมื่อพวกเขากำลังทำงานเกี่ยวกับความต้องการด้านวิชาการ งานที่ยากทางปัญญาเหล่านี้กดดันสมอง กลุ่มวิจัยในการศึกษานี้มีเด็กผู้ชาย 62 คนและเด็ก 32 คนเพิ่ม ADD อื่น ๆ เป็นกลุ่มควบคุม สังเกตเด็กแต่ละคนและตรวจสอบความเคลื่อนไหวของพวกเขาสำหรับกิจกรรมการทดสอบ เมื่อได้รับวิดีโอที่ไม่ใช่เชิงวิชาการเพื่อดูเด็กผู้ชายที่มี ADD ยังคงอยู่ ต้องเผชิญกับบทเรียนคณิตศาสตร์การเคลื่อนไหวถูกบันทึกไว้ ด้วยบทเรียนคณิตศาสตร์พวกเขาถูกขอให้ประมวลผลข้อมูล พวกเขามีส่วนร่วมในการทำงาน การเคลื่อนไหวไม่ได้เกิดจากความเบื่อ แต่เป็นเพราะเด็ก ๆ ถูกขอให้ทำงานที่ท้าทายทางวิชาการ

ครูบางคนคิดว่าเด็กที่กำลังดิ้นรนเป็นเด็กขี้เกียจน่าเบื่อและไม่มีสมาธิ ครูเหล่านั้นจำเป็นต้องได้รับการศึกษาเกี่ยวกับการวิจัยเพิ่มเติมนี้! สำหรับเด็กที่มีการเพิ่มมันไม่ใช่กรณีที่พวกเขาขี้เกียจเบื่อและไม่สนใจ เด็กเหล่านี้กำลังเคลื่อนไหวโดยมีจุดประสงค์ พวกเขากำลังทำสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ปล่อยให้พวกเขาเคลื่อนไหว!

แหล่งข้อมูล:
มหาวิทยาลัย Central Florida (2017, 18 กันยายน) เด็กสมาธิสั้นยังคงอยู่หากพวกเขาไม่ได้รัดสมอง: อาการสมาธิสั้นจะปรากฏขึ้นดูวิดีโอที่ต้องใช้สมองผู้บริหาร วิทยาศาสตร์ เรียกดูเมื่อวันที่ 22 กันยายน 2017 จาก www.sciencedaily.com/releases/2017/09/170918222249.htm

มหาวิทยาลัย Central Florida (2015, 17 เมษายน) เด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นจะต้องดิ้นรนเพื่อเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เรียกดูเมื่อวันที่ 22 กันยายน 2017 จาก www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm

นี่คือหนังสือที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับการเพิ่ม!
ส่งจากสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว: ได้รับประโยชน์สูงสุดจากชีวิตด้วยความผิดปกติของความสนใจ


ลิ้งค์ที่มีความเกี่ยวข้อง: ลิงค์ที่เกี่ยวข้องด้านล่างบทความนี้อาจเป็นที่สนใจของคุณ บทความเหล่านี้ในเว็บไซต์นี้ให้ข้อมูลและไม่ได้เขียนโดยผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ ไม่มีการรับรองบทความ CoffeBreakBlog จริงหรือโดยนัยจากมืออาชีพหรือองค์กรใด ๆ ที่มีการอ้างอิงในบทความเหล่านี้

จดหมายข่าว: ฉันขอเชิญคุณสมัครรับจดหมายข่าวรายสัปดาห์ฟรีของเรา สิ่งนี้จะให้การอัปเดตทั้งหมดไปยังไซต์ ADD ของคุณ กรอกข้อมูลลงในช่องว่างด้านล่างบทความด้วยที่อยู่อีเมลของคุณ - ซึ่งไม่เคยส่งต่อเกินกว่าไซต์นี้ เราไม่เคยขายหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนบุคคลของคุณ

มีบางครั้งที่ฉันแนะนำรายการที่เกี่ยวข้องกับบทความของฉันและเพิ่มลิงค์ Amazon เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบได้ ฉันเป็น Amazon Associate และเมื่อคุณซื้อรายการหลังจากคลิกที่ลิงก์ของฉันฉันจะจ่ายค่าคอมมิชชั่นสำหรับการซื้อที่ทำผ่านลิงก์นั้น