การตอบสนองต่อการแทรกแซง - RTI และ IDEA

• อาจ 2, 2024

การตอบสนองต่อการแทรกแซงซึ่งเรียกว่า RTI นั้นรวมอยู่ใน IDEA 2004 RTI อนุญาตให้เข้าถึงที่พักและการสนับสนุนสำหรับเด็กที่ดิ้นรนในโรงเรียนก่อนหน้านี้รวมถึงการแทรกแซงที่รุนแรงและการรายงานความคืบหน้าบ่อยครั้งเพื่อปรับเปลี่ยนการสอนหรือเป้าหมาย .

เด็กที่ไม่ได้รับการวินิจฉัย แต่กำลังดิ้นรนในพื้นที่หนึ่งแห่งหรือมากกว่านั้นสมควรได้รับการสนับสนุนและกำลังใจที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้และประสบความสำเร็จได้ หนึ่งในรูปแบบที่เกิดขึ้นประจำของโปรแกรมคือเด็กควรได้รับการศึกษาตามความต้องการเฉพาะของพวกเขาและไม่ขึ้นอยู่กับฉลากทั่วไปหรือโดยพลการ ตัวอย่างเช่นเด็กบางคนที่มีกลุ่มอาการดาวน์มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะที่ไม่เฉพาะเจาะจงสำหรับนักเรียนทุกคนที่มีกลุ่มอาการดาวน์หรืออาจมีการวินิจฉัยเพิ่มเติมที่สร้างการสื่อสารประเภทต่าง ๆ และการเรียนรู้ที่ท้าทายหรือพฤติกรรม

สำหรับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงหรือความต้องการพิเศษอื่น ๆ RTI สามารถสร้างโอกาสที่ดีกว่าสำหรับการเข้าแทรกแซงก่อนกำหนดหลักสูตรที่ปรับเปลี่ยนได้และการศึกษาแบบเรียนรวมที่สนับสนุนเพื่อนที่สำคัญของพวกเขา นักเรียนคนอื่นอาจกำลังดิ้นรนเนื่องจากความเจ็บป่วย, สถานการณ์ครอบครัว, เหตุการณ์ที่เจ็บปวด, ความเครียดของโรงเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง, หรือความท้าทายชั่วคราวที่เบี่ยงเบนความสนใจจากการศึกษา การยอมรับความหลากหลายที่แท้จริงของห้องเรียนหลักหมายความว่านักการศึกษาสามารถจดจำที่พักขนาดเล็กได้ง่ายขึ้นและสนับสนุนให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาสมควรได้รับการแสดงให้เห็นถึงศักยภาพและความสำคัญที่แท้จริงของพวกเขา

การตอบสนองต่อการแทรกแซงในตอนแรกอาจดูเหมือนซับซ้อนเกินไปหรือทำให้สับสนเป็นแนวคิดและมากยิ่งขึ้นเพื่อเป็นโปรแกรมที่จะรวมเข้ากับโรงเรียนและเขตท้องที่ เมื่อมีการจัดทำเอกสารความสำเร็จและประสิทธิผลมากขึ้น RTI ได้พบนักการศึกษาและผู้บริหารที่กระตือรือร้นที่มีความภาคภูมิใจในความสำเร็จของนักเรียนในโรงเรียนของตนเอง

ครูใช้เวลาและความพยายามพิเศษให้กับนักเรียนทุกสัปดาห์และควรได้รับการชื่นชมจากการใช้เทคนิคทุกอย่างที่สามารถทำให้การสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น RTI ให้สิ่งที่ดูเหมือนพิมพ์เขียวหรือผังงานสำหรับนักการศึกษาที่สืบทอดห้องเรียนที่ท้าทายซึ่งกลายเป็นเด็กที่เก่ง


เรียกดูที่ห้องสมุดสาธารณะร้านหนังสือท้องถิ่นหรือร้านค้าปลีกออนไลน์สำหรับหนังสือที่ชอบ:

อะไรที่สำคัญในการตอบสนองต่อการแทรกแซง: การออกแบบที่เน้นการวิจัย

Pyramid Response to Intervention: RTI ชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพและวิธีการตอบสนองเมื่อเด็กไม่เรียนรู้

DVD: แนะนำ RtI: นำเสนอพื้นฐานของการตอบสนองต่อการแทรกแซง

RTI และเส้นทางสู่ Ed พิเศษ
//ow.ly/1zsl7

ศูนย์แห่งชาติในการตอบสนองต่อการแทรกแซง
//www.rti4success.org/
การตอบสนองต่อการแทรกแซงผสมผสานการประเมินและการแทรกแซงภายในระบบการป้องกันหลายระดับเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนและลดปัญหาพฤติกรรม ด้วย RTI โรงเรียนจะระบุนักเรียนที่มีความเสี่ยงต่อผลการเรียนรู้ที่ไม่ดีติดตามความคืบหน้าของนักเรียนจัดให้มีการแทรกแซงตามหลักฐานและปรับความเข้มและลักษณะของการแทรกแซงเหล่านั้นขึ้นอยู่กับการตอบสนองของนักเรียนและระบุนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้

The ABCs of RTI: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
//www.nrcld.org/free/downloads/ABC_of_RTI.pdf
บทสรุปจากปี 2007 นี้ให้ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่เด็ก ๆ อาจได้รับในโรงเรียนที่ใช้ RTI เพื่อระบุและสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้โดยเฉพาะ มันนำเสนอรูปแบบสามชั้นและรวมถึงส่วนคำถามที่ผู้ปกครองสามารถใช้ในการกรอกข้อมูลเกี่ยวกับการคัดกรองการติดตามความคืบหน้าการเรียนการสอนทำเป็นชั้นการทำงานร่วมกันของพนักงานและความน่าเชื่อถือของการใช้งาน เครื่องมือนี้เขียนขึ้นโดย Daryl Mellard, Melinda McKnight และ Donald Deshler และจัดทำโดยศูนย์วิจัยแห่งชาติเกี่ยวกับความบกพร่องทางการเรียนรู้
เครื่องมือและการแทรกแซงตามหลักฐาน
ศูนย์การตอบสนองต่อการแทรกแซงแห่งชาติได้จัดตั้งกระบวนการมาตรฐานเพื่อประเมินความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์ของเครื่องมือและการแทรกแซงที่มีขายทั่วไปซึ่งสามารถใช้ในบริบทของ RTI ตลอดระยะเวลาการให้ทุนศูนย์จะดำเนินการทบทวนเครื่องมือและการแทรกแซงประจำปีในสามโดเมนต่อไปนี้: การติดตามความคืบหน้าการคัดกรองและโปรแกรมการเรียนการสอน

โครงการนำร่องฟลอริดา
การแก้ปัญหาและการตอบสนองต่อการแทรกแซง
//www.walton.k12.fl.us/info/rti/