เทคนิคการประเมินห้องเรียน (CAT)

• เมษายน 26, 2024

การประเมินนักเรียนช่วยแยกแยะว่านักเรียนเข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมายสำหรับหลักสูตรเฉพาะหรือไม่ จากนั้นครูสามารถใช้ผลการประเมินเพื่อประเมินกลยุทธ์การสอนของพวกเขาอีกครั้งเพื่อปรับปรุงการสอน การใช้การประเมินนักเรียนเป็นวิธีปฏิบัติทั่วไปสำหรับผู้สอนและถือเป็นข้อกำหนดของสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่ การทำความเข้าใจกับเทคนิคการประเมินชั้นเรียนที่ดีที่สุด (CAT) จะช่วยในการหาจุดที่นักเรียนไม่เข้าใจ มี CATs ให้เลือกมากมาย

โดยทั่วไปคณะวิชาที่กำหนดจะสร้าง CATs แม้ว่าสถาบันการศึกษาบางแห่งจะมีการประเมินมาตรฐานเพื่อใช้เป็นประจำ CATs อาจถูกสร้างขึ้นโดยสาขาวิชาเช่นชีววิทยาวิศวกรรมภาษาต่างประเทศหรือการพยาบาลและ CATs อื่น ๆ อาจได้รับการออกแบบโดยเทคนิคการเรียนรู้เช่นแผนที่แนวคิดแนวคิดรายการตรวจสอบความสนใจ / ความรู้ / ทักษะเอกสารรายงานเวลาหรือ RSQC2 สรุปคำถามแสดงความคิดเห็นและเชื่อมต่อ) CAT ที่เลือกอาจเป็นเครื่องมือในการให้ผลลัพธ์เฉพาะที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จของการวัดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง CATS บางตัวใช้สำหรับประเมินความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร อื่น ๆ ถูกใช้เพื่อประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป้าหมายของการประเมินจะกำหนด CAT ที่ดีที่สุดให้เลือก

ทักษะทางวิชาการและการเติบโตทางปัญญาเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้และการประเมินนักเรียนจะช่วยให้ผู้สอนเข้าใจหากมีการเข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนรู้ อย่างไรก็ตามการสร้างการประเมินอาจเป็นกระบวนการที่ใช้เวลาค่อนข้างนานโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากผู้สอนกำลังสอนออนไลน์ ผู้สอนจะต้องใช้เวลาและความพยายามมากขึ้นในการสร้างการบรรยายทางอิเล็กทรอนิกส์หรือวิดีโออ่านและแสดงความคิดเห็นในโพสต์กระดานสนทนาและสร้างการประเมินที่มีประสิทธิภาพและแม่นยำ เนื่องจากข้อ จำกัด ด้านเวลาการประเมินที่ได้รับความนิยมโดยอาจารย์ผู้สอนจึงเรียกกระดาษหนึ่งนาที กระดาษนาทีเป็น CAT ที่ได้รับความนิยมเนื่องจากเป็นวิธีที่ง่ายและรวดเร็วในการประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ครูเพียงแค่กำหนดเวลาหนึ่งนาทีเพื่อให้นักเรียนตอบคำถามเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนหลักสูตรการบรรยายการมอบหมายการอ่านหรือความเข้าใจโดยรวมของสาขาวิชาเฉพาะ นี่คือการประเมินที่สามารถทำได้ทั้งในชั้นเรียนหรือออนไลน์ แบบฟอร์มออนไลน์ต้องการให้นักเรียนลงชื่อเข้าใช้และปุ่มเริ่มต้นเพื่อเริ่มการตอบกลับตามเวลา แต่ก็ยังเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการประหยัดเวลาในการทดสอบนักเรียน เวลาโดยประมาณและพลังงานที่จำเป็นสำหรับการเตรียมการประเมินประเภทนี้เวลาตอบสนองของนักเรียนและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับของคณะค่อนข้างต่ำ อย่างไรก็ตามการประเมินทั้งหมดนั้นไม่ได้รับการพัฒนาหรือส่งมอบอย่างง่ายดาย

CATs บางตัวได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อทดสอบปฏิกิริยาของผู้เรียนต่อการเรียนการสอน ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของการประเมินเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะบรรลุเป้าหมายของการเรียนรู้ที่ดีขึ้น การประเมิน RSQC2 ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและเชื่อมโยงข้อมูลเพิ่มทักษะความจำและปรับปรุงการโฟกัส ยกตัวอย่างเช่นในขั้นตอนเดียวผู้สอนอาจขอให้นักเรียนจำรายการสำคัญสองสามข้อของการบรรยายสรุปแต่ละรายการโดยละเอียดเขียนคำถามหนึ่งหรือสองข้อเกี่ยวกับความคิดเฉพาะที่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านั้นเชื่อมโยงหรือเกี่ยวข้อง แต่ละรายการให้กับผู้อื่นในบางวิธีและแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่พวกเขาชอบหรือไม่ชอบมากที่สุดเกี่ยวกับหลักสูตร ถึงแม้ว่าจะครอบคลุมเล็กน้อย แต่การประเมินนี้สร้างกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณที่นักเรียนต้องมีปฏิกิริยา ดังนั้นพื้นที่ของจุดแข็งและจุดอ่อนจะปรากฏในผลลัพธ์

เป็นการดีที่ผู้สอนจะฝึกการใช้การประเมินเป็นประจำ การใช้การประเมินจะไม่เพียงปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียน แต่ยังปรับปรุงกลยุทธ์การสอนโดยการปรับปรุงและทำความเข้าใจอย่างต่อเนื่องว่านักเรียนเข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนรู้อย่างไร ครูควรใช้เวลาในการค้นหาอินเทอร์เน็ตเพื่อประเมินนักเรียนหรือประเมินตนเองของครูเพื่อขยายพอร์ตการสอนกลยุทธ์การสอน


ติดตามฉันบน Twitter หรือเยี่ยมชมหน้า Facebook การเรียนทางไกลของฉัน Facebook

การเรียนทางไกล - มันเหมาะกับคุณไหม สามารถใช้ได้ในหนังสือปกอ่อนและ ebook ที่ Amazon.com หรือรุ่น PDF ใน CoffeBreakBlog eBook Store
ห้องสมุดและสถาบันการศึกษา กรุณาเยี่ยมชมหนังสือการเรียนทางไกลเพื่อรับส่วนลดสำหรับการสั่งซื้อจำนวนมาก

+ Patricia Pedraza-Nafziger