ข้อความลับถึงนักเลง

• อาจ 6, 2024

ด้วยความสนใจที่มุ่งเน้นมากขึ้นในการสร้างความตระหนักและการป้องกันการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและชุมชนผู้ประสบภัยก็จะได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับการเผชิญปัญหาการหยุดและแม้แต่การเอาชนะการกลั่นแกล้งและผลที่ตามมา แต่คนพาลจะเป็นอย่างไร โปรแกรมต่อต้านการรังแกหลายคนตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการกับเหตุผลที่เด็กถูกรังแก แต่อัตราความสำเร็จของพวกเขายังคงเป็นที่น่าสงสัย นี่อาจเป็นส่วนหนึ่งเนื่องจากความจริงที่ว่าโปรแกรมเหล่านี้ไม่มีอิทธิพลต่อสิ่งใดจากภายนอกและไม่มีส่วนร่วมในการรวบรวมการมีส่วนร่วมจากพ่อแม่ผู้รังแก ความจริงที่น่าเศร้าก็คือพ่อแม่หลายคนไม่เอาจริงเอาจังกับการรังแกลูก ๆ อย่างจริงจังเท่าที่ควร ผู้ปกครองเหล่านี้ไม่ยอมให้อภัยการรังแก อย่างไรก็ตามพวกเขาอาจไม่ทราบว่าผ่านพวกเขา ท่าที พวกเขาสามารถส่งข้อความจิตใต้สำนึกของเด็ก ๆ ที่สนับสนุนวัฒนธรรมการรังแก

เพื่อให้เข้าใจมากขึ้นว่าทัศนคติของผู้ปกครองเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งสามารถส่งสัญญาณที่ไม่ตั้งใจไปยังลูก ๆ ได้อย่างไรเราควรทำความเข้าใจการข่มขู่โดยทั่วไปให้ดีขึ้นก่อน การระบุกลั่นแกล้งอาจเป็นเรื่องยุ่งยากเนื่องจากอาจแตกต่างกันและอาจรวมถึงพฤติกรรมทางร่างกายวาจาหรือทางสังคมเรื้อรัง กลยุทธ์การกลั่นแกล้งอาจถูกนำไปยังบุคคลหนึ่งคนหรือพวกเขาอาจจะฉวยโอกาสในธรรมชาติ ความสับสนในเรื่องนี้ก็คือความจริงที่ว่ามีบางครั้งที่“ เด็ก ๆ จะ เป็นเด็ก” และอาจจำเป็นต้องแก้ไขข้อขัดแย้งด้วยตนเอง

อย่างไรก็ตามตามที่อธิบายไว้ที่ StopBullying.gov“ การกลั่นแกล้งไม่ได้เป็นความขัดแย้งระหว่างคนที่มีอำนาจเท่ากันและมีความผิดพอ ๆ กัน” การกลั่นแกล้งถือเป็นหัวใจหลักของ ความไม่สมดุลย์> / i> พลังและน่าเสียดายที่หลายครั้งที่พ่อแม่ภูมิใจในพลังที่ลูกของพวกเขาสั่ง สำหรับผู้ปกครองการใช้มุมมองนี้ทำให้ง่ายต่อการลดมุมมองการกลั่นแกล้งที่อาจเกิดขึ้นพร้อมกับสิทธิอำนาจที่ตนเองเรียกร้องของบุตรหลาน ในขณะเดียวกันเด็กก็ยึดถือความคิดที่ว่าการรังแกเป็นพฤติกรรมทางสังคมที่ยอมรับได้

หากผู้ปกครองรู้สึกประหลาดใจที่พบว่าลูกของพวกเขาเป็นคนพาลและกำลังสูญเสียว่าจะดำเนินการอย่างไรพวกเขาควรยื่นมือต่อโปรแกรมที่มีอยู่ทั้งหมดที่ออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือรวมถึงการให้คำปรึกษา อย่างไรก็ตามพวกเขาควรทำการประเมินตนเองด้วยความซื่อสัตย์ สิ่งที่พวกเขาอาจค้นพบก็คือการสื่อสารโดยไม่ตั้งใจของพวกเขามีความรับผิดชอบในการปลูกฝังลักษณะการรังแกของเด็กซึ่งบางครั้งเรียกว่า "บุคลิกภาพรังแกบริสุทธิ์" เมื่อทำการประเมินนี้ผู้ปกครองควรจำไว้ว่าไม่ใช่เพียงสิ่งที่พวกเขาทำหรือพูด แต่เป็นการรับรู้พฤติกรรมของพวกเขา นี่คือตัวอย่างที่ควรพิจารณา:

การแสดงอารมณ์
การโทรหาใครบางคน / บางอย่าง“ ปัญญาอ่อน” หรือ“ เกย์” ต่อหน้าลูก ๆ ของคุณอาจส่งผลให้เกิดการตีความผิด ๆ เมื่อพวกเขาเลียนแบบวิธีการของคุณกับผู้อื่น เด็กที่ถูกท้าทายทางจิตใจหรือเด็กที่เชื่อว่าเป็นเกย์อาจมีความเสี่ยงต่อสังคมโดยเฉพาะ เด็ก ๆ อาจไม่สามารถเข้าใจความลึกของการข่มขู่ด้วยวาจาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาได้รับการรับรองจากผู้ปกครองว่าชื่อที่ดูหมิ่นเป็นเรื่องตลกและ“ ไม่ใช่เรื่องใหญ่”

การแสดงความอดทน
ในขณะที่ความอดทนไม่ถือว่าเป็นลักษณะเชิงบวก แต่ก็ไม่จำเป็นต้องบ่งบอกถึงการรังแกนอกเสียจากว่าจะมีรูปแบบที่มองเห็นได้ใน“ ใคร” และ“ อย่างไร” ตัวอย่างเช่นผู้ปกครองอาจแสดงพฤติกรรมที่ใจร้อนต่อพ่อแม่ผู้สูงอายุของตัวเองในวิธีที่เด็ก ๆ มองว่าเป็นสิ่งที่ไม่สุภาพและไม่สุภาพ โปรดจำไว้ว่าการรังแกเป็นความไม่สมดุลของพลังและเด็ก ๆ อาจได้รับข้อความว่าไม่เป็นไรสำหรับคนที่แข็งแกร่งกว่าที่จะกลั่นแกล้งผู้ที่อ่อนแอกว่า

องศาของการเคารพ
เป็นเรื่องง่ายที่จะคิดว่าตัวเองเป็นคนที่มีใจยุติธรรมเมื่อแสดงความเคารพต่อนักบวชเพื่อนและเพื่อนบ้าน อย่างไรก็ตามคุณแสดงความเคารพต่อผู้ที่อยู่ในอุตสาหกรรมบริการที่งานของคุณขึ้นอยู่กับความสุขของคุณหรือไม่? หากลูก ๆ ของคุณเป็นสักขีพยานในการเลิกจ้างเรียกร้องของคุณหรือแม้กระทั่งวิธีการเสแสร้งที่พนักงานเสิร์ฟและตัวแทนฝ่ายบริการลูกค้าคุณอาจจะส่งเสริมความคิดที่ว่าการเปลี่ยนแปลงอำนาจหมายถึงการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมที่เคารพ

ความภาคภูมิใจของคนพาล
เมื่อ * โจเอลถูกเรียกตัวไปที่โรงเรียนเพราะลูกชายวัยหกขวบของเขาทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นความกังวลของเขาเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วจากการปลุกเป็นความภาคภูมิใจที่สำคัญน้อย แม้ว่าโจเอลลงโทษลูกชายของเขาเขามักเล่าขานเรื่องราวของการต่อสู้อีกครั้งในขณะที่ลูกชายของเขาฟัง แม้อายุหกขวบบุตรของโจเอลก็เข้าใจว่าพ่อของเขาภูมิใจในตัวเขาอย่างไร น่าเสียดายในขณะที่การต่อสู้ของลูกชายของเขาเพิ่มขึ้นการตอบสนองของ Joel ยังคงเหมือนเดิม - การบรรยายที่เข้มงวดหมดเวลาใช้สิทธิ์พิเศษและเล่าเรื่องราวขณะที่พยายามลงเล่นด้วยความภาคภูมิใจ เมื่อคำพูดของโจเอลส่งข้อความหนึ่งทัศนคติของเขาก็ส่งไปถึงอีกคนหนึ่งและลูกชายของเขาก็ตอบโต้ด้วยความแข็งแกร่ง

ข้อความของความภาคภูมิใจอีกประการหนึ่งสำหรับการกลั่นแกล้งรุนแรงของเด็กนั้นเป็นเรื่องอวัจนภาษาอย่างสมบูรณ์ ผู้ปกครองที่มีสติกเกอร์กันชน“ เด็กของฉันสามารถเอาชนะนักเรียนผู้มีเกียรติของคุณ” อาจต้องการถามตนเองว่าข้อความใดที่พวกเขาต้องการสื่อถึงลูกของพวกเขาเด็กคนหนึ่งคิดว่าแม่ของเขาไม่คิดว่าเขาฉลาดพอที่จะได้เกรดดี แต่การต่อสู้นั้นทำให้เธอภูมิใจในตัวเขา

การสร้างการเปลี่ยนแปลงก่อนต้องมีการรับรู้จากนั้นจึงตัดสินใจ
เปลี่ยนชื่อ *

ข้อความลับถึงเหล่านักเลงพี่น้องช่วยกลั่นแกล้งหยุดการข่มขู่การรับรู้ที่ถูกกลั่นแกล้งผู้ปกครองของนักเลงการแทรกแซงรังแกผู้ปกครองรังแกผู้ปกครองรังแกเด็กที่รังแก