มิเชลล์รี

• เมษายน 30, 2024

ทุกแคมเปญโฆษณามีลูกโปสเตอร์และแคมเปญเพื่อการศึกษาสาธารณะของอเมริกันบอลข่านก็ไม่มีข้อยกเว้น หนึ่งในนักปฏิรูปโรงเรียนที่โดดเด่นที่สุดคือมิเชลล์รี

เช่นเดียวกับนักปฏิรูปโรงเรียนที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดและเป็นสถาบันการเงินจำนวนมาก Rhee มีประสบการณ์น้อยมากที่จะคัดเลือกบุคคลเพื่อบอกครูถึงวิธีการสอนหรือเข้าใจสภาพความเป็นอยู่ที่อาจขัดขวางการเรียนรู้ในเด็กจากบ้านที่มีฐานะต่ำต้อย

รีเป็นลูกสาวของแพทย์และเจ้าของร้านขายเสื้อผ้า เธอเข้าเรียนที่โรงเรียนรัฐโอไฮโอผ่านเกรดหกใช้เวลาเกรดเจ็ดในโรงเรียนแห่งหนึ่งในเกาหลีใต้และจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนเอกชนจบการศึกษาในปี 1988 จากโรงเรียน Maumee Valley Country Day เธอได้รับปริญญาตรี ในรัฐบาลจาก Cornell และ M.A. ในนโยบายสาธารณะจาก Harvard เธอเข้าศึกษาโดยใช้โปรแกรม Teach for American

Teach for America ถูกสร้างขึ้นในปี 1990 โดย Wendy Kopp บัณฑิตของ Princeton ผู้เสนอแนวคิดในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาตรีของเธอ หลักฐานคือหากผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้รับสิทธิพิเศษทางสังคมของมหาวิทยาลัย Ivy League จะใช้เวลาสองปีแรกจากการสอนในวิทยาลัยในโรงเรียนรัฐบาลพวกเขาจะเลือกทางเลือกมากขึ้นเกี่ยวกับการศึกษาเมื่อพวกเขาคิดว่าตำแหน่งผู้มีอิทธิพลในการเมืองและธุรกิจ . บางคนอาจตัดสินใจที่จะอยู่ในการสอนเป็นอาชีพ

โปรแกรม TFA จัดให้มีการฝึกอบรมครูเป็นเวลาห้าสัปดาห์จากนั้นให้พวกเขาเข้าเรียนในโรงเรียนที่ได้รับเงินเดือนครู

เช่นเดียวกับครูปีแรกส่วนใหญ่ - ผู้ที่จบการศึกษาเป็นเวลาสี่ปี Rhee ค้นพบอย่างรวดเร็วว่าการสอนไม่ใช่การปิกนิก ตามคำให้การของเธอเองเธอพัฒนาลมพิษกรณีเนื่องจากความเครียด เมื่อนักเรียนของเธอไม่เงียบระหว่างเดินทางไปที่ห้องอาหารกลางวันเธอแปะปิดปากแล้วต้องจัดการกับ“ เด็กสามสิบห้าคนที่กำลังร้องไห้” เมื่อเทปม้วนออกจากริมฝีปากที่มีเลือดไหลออก

ครูใหม่หลายคนเลิกเรียนหลังจากปีที่ผ่านมาประสาทหลอนในห้องเรียน แต่รีตัดสินใจว่าเธอจะไม่“ ปล่อยให้เด็กอายุแปดขวบพาฉันออกจากเมือง” และใช้หลักสูตรภาคฤดูร้อนเพื่อรับรองเป็นครู เธอสอนอีกสองปีคราวนี้กับอาจารย์ร่วม

จากสามปีที่ Harlem Park Elementary School ในบัลติมอร์รัฐแมรี่แลนด์ Rhee ยังคงเป็นผู้ชนะในการประเมินผลการทดสอบครูผู้สอนและโรงเรียนเช่าเหมาลำ ในปี 1997 เธอก่อตั้งโครงการครูใหม่ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมครูและออกแบบระบบการประเมินผล ในปี 2000 โครงการได้รับการว่าจ้างให้ออกแบบกระบวนการสรรหาและจ้างงานโรงเรียนวอชิงตันดีซี เมื่อปี 2550 คณะกรรมการการศึกษาแห่ง DC ถูกปลดออกจากอำนาจการตัดสินใจและสำนักงานอธิการบดีคนใหม่สร้างขึ้นเพื่อให้การเปลี่ยนแปลงสามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องรอการตัดสินใจของคณะกรรมการนายกเทศมนตรี DC ใหม่ Adrian Fenty แต่งตั้ง Rhee เป็น นายกรัฐมนตรีคนแรก

ครูประจำชั้นที่ล้มเหลวที่ประสบความเงียบโดยการปิดปากนักเรียนของเธอปิดทันทีใช้มือที่มั่นคงกับปัญหาของโรงเรียนรัฐบาล DC ในปีแรกของเธอเธอปิดโรงเรียน 23 แห่งยิงครูใหญ่ 36 คนและตัดงาน 120 ตำแหน่ง ในปี 2010 เธอยิงครู 241 คนเนื่องจากการประเมินที่ไม่ดีและเพิ่มอีก 737 คนในการแจ้งเตือน

ในปี 2010 ตามรายงานของ DC District ผลการประเมินระบบการประเมินแบบเบ็ดเสร็จของ DC แสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงการอ่าน 14% และการปรับปรุงทางคณิตศาสตร์ 17% แต่นักประวัติศาสตร์ด้านการศึกษาไดแอนราวิทช์ตั้งคำถามถึงความถูกต้องของผลลัพธ์เหล่านี้ Ravitch กล่าวว่าผลลัพธ์ที่แท้จริงของการครองราชย์ของ Rhee ใน DC คือ "การโกงการสอนเพื่อการทดสอบที่ไม่ดีการฉ้อโกงทางสถาบันการทดสอบที่ลดลงและหลักสูตรที่ จำกัด "

เมื่อนายกเทศมนตรี Fenty พ่ายแพ้ในปี 2010 รีได้ลาออกจากตำแหน่งเพื่อเป็นนักปฏิรูปอิสระและเป็นผู้สนับสนุนบัตรกำนัลโรงเรียนและโรงเรียนเช่าเหมาลำ