ห้องเรียนอเนกประสงค์

• อาจ 3, 2024

มีคนธรรมดาสามัญคนหนึ่งที่อาจารย์ผู้สอนออนไลน์ทุกคนจะต้องเผชิญและนั่นก็คือห้องเรียนหลายระดับโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียนรู้ที่สูงขึ้น เนื่องจากโปรแกรมการเรียนการสอนออนไลน์ส่วนใหญ่เปิดให้นักเรียนทั่วประเทศและในบางกรณีทั่วโลกห้องเรียนของคุณอาจมีกลุ่มอายุและวัฒนธรรมที่หลากหลาย เมื่อสอนชั้นเรียนแบบ multigenerational มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะรับรู้ความแตกต่างระหว่างนักเรียนของแต่ละรุ่น ปัจจุบันมีสี่รุ่นหลักที่มีอาชีพหรือวิทยาลัยที่เข้าร่วมในปัจจุบัน: (1) Baby Boomer Generation (2) Generation X, (3) Generation Y และ (4) Generation Z

Baby Boomer Generation—Baby boomers เกิดระหว่างปีพ. ศ. 2489 และ 2507 และใช้ชื่อของพวกเขาเพราะเด็กทารกเกิดในปี 2489 มากกว่าเมื่อก่อน การเพิ่มขึ้นของอัตราการเกิดเป็นผลมาจากคู่รักเลื่อนการแต่งงานและการคลอดบุตรในช่วงภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่และสงครามโลกครั้งที่สอง หลังจากคู่ WW II รู้สึกปลอดภัยมากขึ้นเกี่ยวกับอนาคตของพวกเขาดังนั้นการให้กำเนิดจึงมี แต่จะรุ่งเรืองเฟื่องฟูและดำเนินต่อไปอีกหลายปีก่อนที่จะลดทอนลงราวปี 1964

Generation X—Generation Xers หรือที่เรียกกันทั่วไปว่า Gen X, Pacman Generation หรือรุ่น boomer หลังทารกเกิดระหว่างปีพ. ศ. 2504 และ 2524 Generation Xers เป็นตัวแทนส่วนหนึ่งของประชากรที่เล็กกว่ารุ่น boomer ทารก แต่ถือว่าดีกว่า การศึกษาและมีความหลากหลายทางเชื้อชาติมากขึ้น

รุ่น Y—Generation Y โดยทั่วไปเรียกว่า Gen Y หรือรุ่นพันปี ประชากร Gen Y เกิดระหว่างปี พ.ศ. 2520-2537 และถือเป็นส่วนหนึ่งของยุคก่อนอินเทอร์เน็ต เมื่อเปรียบเทียบกับคนรุ่นอื่น Gen Y มีประชากรพนักงานที่สำคัญที่สุดโดยเฉลี่ยประมาณเจ็ดสิบล้านหรือมากกว่า เด็กเจนเนอเรชั่นวายได้รับการเลี้ยงดูด้วยความสะดวกสบายและโอกาสที่จัดตั้งขึ้นโดยครอบครัวที่มีรายได้คู่

รุ่น Z———————————— รุ่นก่อนหน้านี้ประชากร Generation Z ถือกำเนิดขึ้นระหว่างปี 1995 และ 2015 ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในอนุสัญญาการตั้งชื่อที่หลากหลายซึ่งเกิดจากการใช้เทคโนโลยี คำพ้องความหมายที่ใช้เพื่อเป็นตัวแทน Gen Z ได้แก่ Net Gen, Google Generation, iGeneration, Natives ดิจิทัล, Generation Q (เงียบ), Generation Now และแน่นอน Millennials มันปลอดภัยที่จะบอกว่าสมาชิก Gen Z มักจะมีตัวตน "ชีวิต" มากกว่าหนึ่งตัวตนทางกายภาพและเสมือนของพวกเขา

ห้องเรียน Multigenerational สามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยอนุญาตให้นักเรียนแบ่งปันเกี่ยวกับตัวเองมากขึ้นในระหว่างการอภิปรายหรือกิจกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหลักสูตรการเรียนรู้ที่สูงขึ้น พยายามทบทวนกลยุทธ์การสอนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมในชั้นเรียน ถามคำถามปลายเปิดที่กระตุ้นให้นักเรียนอภิปรายมุมมองทั่วไปหรือวัฒนธรรม การใช้คำถามเปิดไม่เพียง แต่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกันมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังเพิ่มการโต้ตอบที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างระหว่างรุ่น การทำเช่นนี้จะช่วยเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าเพื่อความสัมพันธ์ในการทำงานที่ดีขึ้นเมื่อพวกเขาประสบความสำเร็จในการทำงานหลายระดับ


ติดตาม Patricia ทาง Twitter, Facebook หรือเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหนังสือของเธอที่ www.PatriciaPedrazaNafziger.com

+ Patricia Pedraza-Nafziger

คำแนะนำวิดีโอ: ✅ ไอ้คิด หน้านิ่ง ไม่มีอาการเครียด เปิดปากสารภาพเหตุฆ่า อ้างไม่ได้มาหลอกคนตาย! (อาจ 2024).