ผู้สนับสนุนด้านวิชาการสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์

• อาจ 18, 2024

บาร์บาร่าแจ็คสันกิลแมนแห่งศูนย์พัฒนาพรสวรรค์เขียนหนังสือเล่มนี้เพื่อช่วยเหลือผู้ปกครองที่ต้องการความช่วยเหลือในการสนับสนุนลูกที่มีพรสวรรค์ เนื่องจากบาร์บาร่าได้ทำงานอย่างใกล้ชิดกับเด็กที่มีพรสวรรค์และครอบครัวมานานกว่า 15 ปีและดูแลเด็กที่มีพรสวรรค์ของเธอเองเธอจึงรู้ทันทีว่าเด็กที่มีความฉลาดสูงต้องการการสนับสนุนเช่นเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ ที่อยู่นอกเกณฑ์ เธอได้เห็นความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเด็กที่มีพรสวรรค์ไม่ได้ถูกท้าทายในโรงเรียนและได้ทำงานกับเด็ก ๆ ที่เก่งกาจหลายคนที่ปรับแต่งหรือยอมแพ้และออกจากโรงเรียน หนังสือเล่มนี้ยังมีบทความที่จริงใจเขียนโดย Quinn O'Leary ควินน์แบ่งปันการสะท้อนของเขาเกี่ยวกับการเติบโตขึ้นมาในฐานะเด็กชายผู้แก่สูงวัยที่มักไม่พบความท้าทายที่เพียงพอในโรงเรียน

การสนับสนุนด้านวิชาการสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ - คู่มือที่สมบูรณ์ของผู้ปกครองเป็นคู่มือที่สมบูรณ์เกี่ยวกับการสนับสนุน แต่ยังเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์สำหรับผู้ปกครองที่พยายามทำความเข้าใจเด็กที่มีพรสวรรค์ บาร์บาร่าอธิบายว่าเด็กที่มีพรสวรรค์มักจะได้สัมผัสกับโลกที่แตกต่างกันและอุทิศบทที่มีขนาดกว้างใหญ่หนึ่งในหัวข้อนี้ บทที่สองมีบรรดาศักดิ์“ เราหมายความว่าอะไรโดยพรสวรรค์” และมันครอบคลุมแบบอะซิงโครนัสลักษณะบุคลิกภาพระดับของพรสวรรค์และอื่น ๆ บทที่สามจะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับผู้ที่ยังคงพิจารณาการทดสอบหรือการประเมินเช่นเดียวกับผู้ที่พยายามกำหนดสิ่งที่แน่นอนผลการทดสอบของเด็กหมายถึง บางครั้งการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการทดสอบเป็นสิ่งสำคัญ Gilman กล่าวว่า“ WPPSI-III สามารถมอบให้กับเด็กอายุหกขวบได้ แต่ WISC-IV มักเป็นทางเลือกที่ดีกว่าเมื่อเด็กมีโอกาสได้รับของขวัญ” คะแนนลูกชายของฉันใน WPPSI ที่ถ่ายเมื่ออายุหกขวบอยู่ในช่วงที่มีพรสวรรค์ แต่ไม่มีที่ไหนใกล้เคียงกับสิ่งที่เราคาดการณ์ไว้ตามพัฒนาการสำคัญของเขา ฉันหวังว่าเราจะรู้จักพอที่จะร้องขอ WISC ผู้บริหารโรงเรียนมีแนวโน้มที่จะประเมินเด็ก ๆ ที่อยู่ระดับล่างสุดของคลื่นความถี่และไม่คุ้นเคยกับวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ กับเด็กที่มีแสงสว่างมาก

บทที่เจ็ดแสดงความหลากหลายของโปรแกรมที่มีพรสวรรค์และตัวเลือกการศึกษา Gilman เป็นผู้สนับสนุนการเรียนหนังสือจากที่บ้านโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์สูงอย่างลึกซึ้ง เธอชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมโรงเรียนใดประสบความสำเร็จมากกว่าสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์และไม่ประสบความสำเร็จ คำแนะนำในการอ่านเพิ่มเติมในตอนท้ายของบทประกอบด้วยหนังสือบทความและเว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาที่มีพรสวรรค์

บทที่ต้องอ่านสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการความช่วยเหลือด้านการสนับสนุนโรงเรียนคือบทที่แปด ผู้เขียนเดินผู้อ่านอย่างระมัดระวังผ่านขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อให้ได้ที่พักทางวิชาการในสถานที่ เธออธิบายว่า“ ผู้ปกครองควรเชื่อมั่นในตนเองเพื่อประเมินระดับและความเร่งด่วนของความต้องการของลูกและพวกเขาสามารถพิจารณาทางเลือกต่าง ๆ อย่างชาญฉลาด บางครั้งทางเลือกที่ดีที่สุดคือทำงานกับโรงเรียนและอาจารย์ปัจจุบันเพื่อจัดหาที่พัก บางครั้งมันก็คือการย้ายไปที่ห้องเรียนชั้นหรือโรงเรียนอื่น และบางครั้งก็เป็นการดีที่สุดที่จะลบโรงเรียนที่มีเด็ก ไม่มีประโยชน์ที่จะสอนเด็กให้ยอมรับอย่างสง่างามว่าถูกกักตัวไว้ “ หากขั้นตอนการสนับสนุนไม่ได้นำไปสู่ตำแหน่งที่เหมาะสมเธอแนะนำให้ผู้อ่านทราบว่าควรเลิกเรียนเมื่อไรวิธีหาโรงเรียนที่ดีขึ้นและวิธีเริ่มต้นในโฮมสกูล

กิลแมนยังสัมภาษณ์ครูผู้สอนพิเศษหลายคนและพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการทำงานกับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ สะเปะสะปะเหล่านี้จะเป็นประโยชน์หากผู้ปกครองยังคงสงสัยว่าการมีลูกอยู่ในความดูแลของครูผู้สอนที่มีแรงบันดาลใจที่สนุกกับการทำงานกับนักเรียนที่สดใส

ทรัพยากรที่ยอดเยี่ยม!