การสอนด้วยเทคโนโลยี

• อาจ 19, 2024

การใช้เทคโนโลยีไม่เพียง แต่ต้องการในสภาพแวดล้อมออนไลน์ - ปัจจุบันครูจำนวนมากจากสถาบันอิฐและปูนเริ่มต้นที่จะรวมเทคโนโลยีเข้ากับการเรียนการสอนของตนเอง ตามความเป็นจริงแล้วการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยมีความจำเป็นที่จะต้องรวมเทคโนโลยีบางรูปแบบและต้องเสนอการฝึกอบรมที่เหมาะสมให้กับเจ้าหน้าที่ของพวกเขาเพื่อให้มีคุณสมบัติเป็นวิทยาลัยที่ได้รับการรับรอง ขอบเขตระหว่างการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยและการเรียนการสอนออนไลน์เริ่มจางหายไป การใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียนในมหาวิทยาลัยเป็นประโยชน์ทั้งนักเรียนและอาจารย์ในระยะยาวเนื่องจากช่วยให้นักเรียนได้สัมผัสกับสิ่งที่คนอื่น ๆ คาดหวังในวันหนึ่งพวกเขาในที่สุดเพิ่มโอกาสในการทำงานของพวกเขาในท้ายที่สุด

ไม่กี่วิธีในการกรองเทคโนโลยีในห้องเรียนรวมถึงการบรรยายทางออนไลน์ที่นักเรียนสามารถดูได้ในยามว่าง หนังสือเรียนที่นักเรียนสามารถสั่งซื้อออนไลน์ได้ที่ร้านหนังสือของมหาวิทยาลัย คะแนนแบบเรียลไทม์ที่นักเรียนสามารถดูออนไลน์ หลักสูตรและงานที่มอบหมายจะโพสต์ออนไลน์เพื่อให้นักเรียนเข้าถึง กลุ่มความร่วมมือออนไลน์เพื่อให้นักเรียนได้พบปะกับกลุ่มที่อยู่ในมหาวิทยาลัย และฟอรัมสำหรับคำแนะนำของผู้สอนหรือคำถามที่พบบ่อยของนักเรียน ขณะนี้มีเครื่องมือการลอกเลียนแบบออนไลน์แล้วซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถตรวจสอบได้ว่างานของพวกเขาปราศจากการคัดลอกผลงาน ผู้ตรวจสอบการคัดลอกผลงานและเครื่องตรวจจับผู้ต้องหายังสามารถหาได้สำหรับผู้สอนเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนของพวกเขามีความผิดในการลอกเลียนแบบเกือบจะทันที

เทคโนโลยีได้ปลดล็อคศูนย์กลางทรัพยากรใหม่สำหรับนักเรียนอิฐและปูนและอาจารย์ที่จะเยี่ยมชมตามความสะดวกของพวกเขา เส้นโค้งการเรียนรู้สำหรับผู้สอนที่คุ้นเคยกับเครื่องมือเช่นกระดานดำ, นางฟ้า, Moodle, WebCT และอิสระอาจต้องเสียภาษี เครื่องมือเหล่านี้ใช้แรงงานมากเนื่องจากผู้สอนมักจะต้องเช็คอินเป็นประจำทุกวันเพื่อให้แน่ใจว่ามีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนภายใน 24 ชั่วโมงรวมถึงวันหยุดสุดสัปดาห์

ทุกวันนี้ผู้สอนคาดว่าจะกระตุ้นให้นักเรียนอ้างอิงอินเทอร์เน็ตเพื่อศึกษาหัวข้อการเรียนของพวกเขานอกเหนือจากการไปที่ห้องสมุดเพื่อค้นหาการอ้างอิง ทั้งนักการศึกษาและนักเรียนต่างคุ้นเคยกับเทคโนโลยี อาจารย์หลายคนพัฒนากลุ่มเครือข่ายสังคมเพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสารภายในสภาพแวดล้อมส่วนตัว นี่คือบรรยากาศที่เป็นประโยชน์ต่อทั้งห้องเรียนเพราะหากนักเรียนมีคำถามเฉพาะที่ต้องการความกระจ่างนักเรียนคนอื่น ๆ จะได้รับรู้ผ่านกลุ่มเครือข่ายทางสังคม หากนักเรียนต้องถามคำถามที่สำคัญกับผู้สอนแบบตัวต่อตัวหลังเลิกเรียนไม่มีเพื่อนร่วมชั้นคนอื่น ๆ จะได้เรียนรู้จากมัน ในการตั้งค่าห้องเรียนนอกสถานที่นักเรียนไม่เพียง แต่สามารถเข้าถึงการอภิปรายทั้งหมด แต่ยังต้องมีส่วนร่วมในการเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรที่ต้องการ เครื่องมือเช่น Facebook และบล็อกเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการตั้งค่าประเภทนี้

การเรียนการสอนในวันนี้อาจดูน่ากลัวเมื่อคุณรวมเทคโนโลยีที่มีอยู่ทั้งหมด แต่จำไว้ว่าคุณไม่จำเป็นต้องสร้างการบรรยายทั้งหมดที่ใช้ในชั้นเรียนของคุณ มีการบรรยายที่มีอยู่มากมายบน YouTube และ iTunes U ที่ครอบคลุมหัวข้อที่นับไม่ถ้วน สละเวลาสักครู่เพื่อเรียกดูไซต์เหล่านั้นและค้นหาวิดีโอที่คุณรู้สึกว่าน่าสนใจสำหรับนักเรียนของคุณ จำไว้ว่าโดยการรวมเทคโนโลยีในห้องเรียนของคุณคุณสามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและโต้ตอบได้มากขึ้นสำหรับคุณและนักเรียนของคุณ

คำแนะนำวิดีโอ: การประยุกต์ใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ในศตวรรษที่ 21 (MAGICS) (อาจ 2024).