การสอนการเขียนด้วยลายมือสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

• อาจ 8, 2024

ดูเหมือนลายมือจะกลายเป็นงานศิลปะที่สูญหายไปทุกวันนี้ ฉันหมายถึงจริงๆเมื่อครั้งสุดท้ายที่คุณได้เขียนด้วยมือขอขอบคุณคุณหมายเหตุ? อาจเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะจำครั้งสุดท้าย

มารดาในวันนี้ไม่มีเวลาหรือไม่ใช้เวลาสอนลูก ๆ ของพวกเขาถึงวิธีการเขียนบันทึกโน้ตที่อบอุ่นและมีน้ำใจขอบคุณสำหรับของขวัญที่พวกเขาได้รับ ครูไม่ได้มีเวลาในตารางประจำวันของพวกเขาที่ตอนนี้เต็มไปด้วยเนื้อหาและทดสอบการใช้ทักษะและกลยุทธ์ในการใช้เวลาที่มีคุณภาพในการสอนด้วยลายมือให้กับนักเรียนของพวกเขา

ฉันอ่านบทความยอดเยี่ยมเกี่ยวกับ newsweek.com“ The Writing on the Wall” โดย Raina Kelley ซึ่งทำให้ได้คะแนนที่ดี แต่ก็ทำให้คุณสงสัยว่า Ms. Kelley เคยเจอนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษหรือไม่ ถ้าเธอมีเธอก็ไม่เข้าใจอย่างแน่นอนว่ามันเป็นอย่างไรที่จะมีความแตกต่างในการเรียนรู้หรือความต้องการพิเศษเมื่อพูดถึงการศึกษา

Kelley กล่าวว่า“ การเขียนด้วยลายมือมีความสำคัญเนื่องจากการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเมื่อเด็ก ๆ ได้รับการสอนวิธีการทำมันพวกเขายังได้รับการสอนวิธีการเรียนรู้และวิธีแสดงออก การศึกษาใหม่ที่จะออกในเดือนนี้โดยอาจารย์ Steve Graham จากมหาวิทยาลัย Vanderbilt พบว่าครูประถมศึกษาส่วนใหญ่เชื่อว่านักเรียนที่เขียนด้วยลายมืออย่างคล่องแคล่วสามารถเขียนงานที่มอบหมายได้อย่างยอดเยี่ยมในด้านปริมาณและคุณภาพและทำให้ได้เกรดที่สูงขึ้น อ่าน."

สิ่งที่ฉันใช้กับคำพูดนี้คือลายมือนั้นสำคัญ อย่างไรก็ตามเป็นเพียงงานที่ได้รับการสอนไม่ใช่กลยุทธ์ในการเรียนรู้ การเขียนด้วยลายมือเป็นเพียงหนึ่งในหลายวิธีที่ผู้คนสามารถแสดงออกได้ หนึ่งสามารถแสดงออกผ่านการวาดภาพวาจาละครหรือแม้กระทั่งการเขียนผ่านรูปแบบต่างๆ

เพื่อแก้ไขปัญหาที่ครูชั้นประถมศึกษาส่วนใหญ่เชื่อว่าเป็นเรื่องง่ายกว่าที่จะสร้างปริมาณงานมากขึ้นถ้าคุณมีทักษะการเขียนด้วยลายมือและความต้องการคือการเปิดงานเขียนด้วยลายมือเท่านั้น นั่นเป็นเพียงเกมง่ายๆ นอกจากนี้เมื่อการให้คะแนนแบบอัตนัยเข้าสู่รูปภาพงานที่อ่านง่ายกว่าปกติจะได้รับเกรดที่สูงกว่าแม้ว่าเนื้อหาจะไม่ดี มันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของธรรมชาติของมนุษย์

อย่างไรก็ตามหากครูสนใจในสิ่งที่เด็กรู้เกี่ยวกับเนื้อหาหรือเนื้อหาที่นำเสนอพวกเขาจะเข้าใจว่าการเขียนมันออกมาไม่ใช่วิธีเดียวที่จะให้ประเด็นของคุณผ่านหรือแสดงให้คุณเข้าใจแนวคิด หากครูเข้าใจความจริงนี้มากขึ้นพวกเขาจะอนุญาตให้วิธีการที่หลากหลายสำหรับนักเรียนแสดงความรู้ในเรื่องหรือแนวคิดที่เฉพาะเจาะจง

นี่ไม่ใช่การบอกว่าการเขียนด้วยลายมือไม่มีที่ของมันแน่นอน แต่ฉันไม่เชื่อว่าบทความและการทดสอบควรมีการเขียนด้วยลายมือเป็นส่วนหนึ่งของคะแนน

สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่มี dysgraphia หรือปัญหาด้านอื่น ๆ รวมถึงการปรับการเขียนด้วยลายมืออาจเป็นการต่อสู้ที่แท้จริง นักเรียนที่มีดิสเล็กเซียอาจรู้วิธีสร้างตัวอักษร แต่การพยายามสะกดคำอย่างถูกต้องเป็นงานที่ยากลำบากและใช้เวลานานสำหรับพวกเขา

โปรแกรมเขียนด้วยลายมือที่ใช้งานได้ดีสำหรับโรงเรียนอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คือ“ การเขียนด้วยลายมือไม่มีน้ำตา” โปรแกรมนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองของครูฝึกปฏิบัติแบบมีผู้สอนและการเรียนรู้ด้วยมือในรูปแบบที่ก้าวหน้า การแบ่งงานแต่ละอย่างออกเป็นขั้นตอนที่จัดการได้และทำตามลำดับการเรียนรู้ตามธรรมชาติของเด็กเช่นการเลียนแบบการคัดลอกและการเขียนอิสระช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จในทุกขั้นตอนก่อนที่จะก้าวไปสู่ระดับถัดไป นี่เป็นสิ่งสำคัญต่อความภาคภูมิใจในตนเองและความสำเร็จโดยรวมของพวกเขา

นักกิจกรรมบำบัดรัก“ การเขียนด้วยมือปราศจากน้ำตา” เพื่อความสะดวกในการใช้งานและการใช้งานที่ประสบความสำเร็จในการจัดประเภทของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความหลากหลายของนักเรียนและความต้องการที่แตกต่างกัน “ การเขียนด้วยลายมือไร้น้ำตา” เป็นโปรแกรมลายมือเขียนที่ Horizon Academy โรงเรียนที่ฉันทำงานสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้บางประเภทหรืออย่างอื่น โปรแกรมนี้ช่วยให้เราประสบความสำเร็จในการสอนทักษะการเขียนด้วยลายมือของนักเรียนหลายคนที่อาจไม่สามารถเขียนได้อย่างชัดเจน

สำหรับนักเรียนหลายคนที่ไม่สามารถประสบความสำเร็จกับ“ การเขียนด้วยมือไร้น้ำตา” เนื่องจาก dysgraphia หรือปัญหาอื่น ๆ / การเคลื่อนไหวขั้นต้นซอฟต์แวร์การรู้จำเสียงพูด Dragon Naturally เป็นทางเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการผลิตงานเขียนที่มีคุณภาพ

ฉันเชื่อว่าสิ่งสำคัญที่ต้องจำคือการเขียนด้วยลายมือเป็นเพียงหนึ่งในหลายวิธีในการถ่ายทอดความรู้ที่มีอยู่ในใจของบุคคล เพื่อ จำกัด การไหลของข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบผลลัพธ์เพียงรูปแบบเดียวคือการก่อความเสียหายให้กับการแสวงหาของเราสำหรับความรู้ที่สูงขึ้นและการเรียนรู้ตลอดชีวิต