คอยรับนักเรียนเป็นศูนย์กลางในการค้นหาวิทยาลัย

• อาจ 18, 2024

“ ฉันต้องทำอะไรเพื่อที่จะได้เข้าเรียนที่วิทยาลัย XYZ?” มักจะเป็นคำถามนำจากนักเรียนเมื่ออยู่ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นส่วนใหญ่จะเป็นคำถามเริ่มต้นเมื่อพวกเขาเริ่มมุ่งเน้นไปที่การวางแผนวิทยาลัย น่าเสียดายที่หลายคนถามคำถามพวกเขาได้ข้ามขั้นตอนสำคัญในกระบวนการวางแผนไปแล้ว พวกเขาไม่สามารถประเมินความต้องการและผลประโยชน์ของตนเองได้อย่างเต็มที่ แต่จะเน้นไปที่สถานที่ - ปลายทาง

ไม่นานมานี้หญิงสาวเข้ามาหาฉันหลังจากโปรแกรมซักถามเกี่ยวกับความรุนแรงเนื่องจากเกี่ยวข้องกับการเลือกหลักสูตรในโปรแกรมปีอาวุโสของเธอ “ จะดีกว่าไหมที่ฉันจะได้รับสี่ AP หรือห้า AP ในปีหน้า” เธอถาม. ก่อนที่จะพยายามตอบคำถามของเธอฉันถามว่าเธอมีวิทยาลัยบางแห่งในใจหรือไม่เนื่องจากความสำคัญของความเข้มงวดนั้นมีความสัมพันธ์อย่างมากกับการเลือกวิทยาลัย การตอบสนองอย่างฉับพลันและกระตือรือร้นของเธอคือการระบุโรงเรียนที่อยู่ด้านบนของลำดับที่จิก (หรือส่วนปลายของพีระมิดแห่งการคัดเลือกสำหรับผู้ที่อ่านหนังสือของฉัน, ชนะเกมรับเข้าเรียนวิทยาลัย)

อยากรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดของเธอฉันถามเธอว่า“ ทำไม” เธอสนใจโรงเรียนเหล่านี้ เธอมองฉันด้วยความประหลาดใจและพูดว่า“ ฉันมักจะสันนิษฐานได้เสมอว่าฉันจะเข้าโรงเรียนแห่งใดแห่งหนึ่งซึ่งเป็นที่ที่ฉันควรไป” ฉันถาม "ทำไม?" อีกครั้งโดยไม่พลาด เธอตะลึง เห็นได้ชัดว่าไม่มีใครเคยท้าทายความคิดของเธอมาก่อน ยิ่งกว่านั้นเธอไม่มีคำตอบและนั่นคือจุดสิ้นสุดของการสนทนา ฉันไม่ได้พยายามพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับโรงเรียนที่เธอรู้สึกตื่นเต้นมาก ฉันแค่อยากจะดูว่าเธอได้คิดมากกับการเลือกของเธอหรือไม่ จากการแลกเปลี่ยนสั้น ๆ นี้ปรากฏว่าเธอไม่ได้ทำเช่นนั้น เธอเป็น“ ผู้มุ่งเน้นปลายทาง” แทน

บนพื้นผิวนี้อาจไม่เป็นเรื่องใหญ่ อย่างไรก็ตามมันเป็นข้อสังเกตของฉัน (มากกว่าปีที่ดูกระบวนการรับสมัครแฉ) ว่านักเรียนส่วนใหญ่ที่ผิดหวังจากการที่พวกเขาไม่ได้รับการยอมรับในโรงเรียนที่มีชื่อเสียง (และเลือกสรร) เป็นโรงเรียนที่มุ่งเน้น ลองคิดดู ทุกปีดูเหมือนว่าพาดหัวข่าวในต้นเดือนเมษายนจะอ่านว่า“ จำนวนนักเรียนที่มีความสามารถถูกปฏิเสธที่วิทยาลัยชั้นนำ” และทำไมเป็นเช่นนั้น? ส่วนใหญ่เป็นเพราะเด็ก ๆ (และครอบครัว) กลายเป็นคนที่เบื่อหน่ายกับการเข้าไปในสถานที่ที่พวกเขามองข้ามความต้องการพื้นฐานและความสนใจของนักเรียน พวกเขาไม่ได้เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางในแนวทางที่เกี่ยวข้อง

วิธีการที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางในการวางแผนวิทยาลัยเริ่มต้นด้วยคำถามพื้นฐาน:“ ทำไมคุณถึงอยากไปวิทยาลัย?”

คำตอบที่ถูกต้องไม่ใช่:“ นั่นไม่ใช่สิ่งที่คุณทำหลังเลิกเรียนใช่ไหม” หรือ“ พ่อแม่ของฉันบอกฉันว่าฉันต้องไปแล้ว” หรือ“ ฉันไม่รู้จะทำยังไงดี” ไม่ว่าคุณจะอยู่ในสถานการณ์ใดการไปเรียนที่วิทยาลัยไม่ควรเป็นคำตอบเริ่มต้น! มีเวลาและเงินมากเกินไปในการเดิมพันสำหรับคุณที่จะติดตามราชประสงค์ นั่นไม่ได้หมายความว่าคุณจะต้องมีส่วนที่เหลือของชีวิตของคุณแมปก่อนที่คุณจะสามารถพิจารณาวิทยาลัย แต่ก็หมายความว่าการไปเรียนที่วิทยาลัยจำเป็นต้องมีจุดประสงค์บางอย่างสำหรับคุณ

หากคุณคิดว่าวิทยาลัยเป็นคำตอบสำหรับแผนการเรียนในโรงเรียนมัธยมของคุณคำถามต่อไปที่ต้องไตร่ตรองคือ“ คุณต้องการให้แน่ใจว่าคุณทำสำเร็จในเวลาที่คุณข้ามผ่านเวทีเมื่อสำเร็จการศึกษาในวิทยาลัยของคุณ” เมื่อคุณคิดถึงคำตอบคุณจะเริ่มระบุลำดับความสำคัญหรือปัจจัยที่จะเป็นตัวกรองที่สำคัญเมื่อคุณประมวลผลข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาลัยที่ผ่านหน้าจอเรดาร์ของคุณ

เมื่อลูกชายของฉันตอบคำถามนี้เขาบอกว่าเขาต้องการให้แน่ใจว่าเขาได้รับการศึกษาที่ดี นี่ทำให้ฉันได้รับการตอบรับอย่างดีดังนั้นฉันจึงถามว่าการศึกษาที่ดีจะเป็นอย่างไรกับเขา ขณะที่เขาพูดเกี่ยวกับวิธีที่เขาชอบที่จะเรียนรู้และประเภทของการสอนที่เป็นแรงบันดาลใจให้เขาเขาเริ่มได้ยินว่าตัวเองบรรยายถึงคุณสมบัติของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สำคัญสำหรับเขา เมื่อเราทำงานให้เสร็จตามลำดับความสำคัญของแต่ละเขาเขาก็ตระหนักว่าเขาอาจจะตั้งใจในการประเมินทางเลือกของวิทยาลัย

การมุ่งเน้นไปที่คำถามนี้ว่า“ คุณหวังว่าจะทำอะไรให้สำเร็จ” จะช่วยให้คุณผ่านเรื่องราวทางอารมณ์มากมายเกี่ยวกับการอยากอยู่ในสภาพอากาศที่อบอุ่นหรือเมืองใหญ่ - หรือในวิทยาเขตที่มีรายการกีฬาครั้งใหญ่ ในขณะที่ลักษณะเหล่านี้ของประสบการณ์วิทยาลัยไม่สำคัญ แต่พวกเขาเป็นน้ำเกรวี่หรือค่าที่เพิ่มเมื่อคุณพบวิทยาลัยที่เหมาะกับคุณและลำดับความสำคัญของคุณ

ดังนั้นพักนักเรียนเป็นศูนย์กลางในขณะที่คุณเริ่มคิดเกี่ยวกับการวางแผนวิทยาลัยอย่างจริงจัง จดจ่อกับคุณและลำดับความสำคัญของคุณ ประเมินว่าทำไมคุณถึงต้องการไปเรียนที่วิทยาลัยและดูว่าคุณจะวัดความสำเร็จของประสบการณ์ได้อย่างไร นี่ไม่ใช่วิทยาลัยสำหรับพ่อแม่ของคุณหรือสำหรับครูของคุณหรือสำหรับเพื่อนของคุณ มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับคุณ