รายงานความก้าวหน้าทักษะทางสังคม

• อาจ 16, 2024

นี่คือรายงานความคืบหน้าหกเดือนที่ฉันได้รับสำหรับนิโคลัสที่เกี่ยวข้องกับ การฝึกอบรมทักษะทางสังคม.

การประเมินทักษะทางสังคมเมื่อหกเดือนก่อน หลังจากเข้าร่วมการประชุมรายสัปดาห์ 1.5 ชั่วโมงกับกลุ่มรายงานความคืบหน้าจะถูกส่งเพื่อขอทุนเพิ่มเติมจากศูนย์ภูมิภาคพร้อมกับสำเนาไปยังผู้ปกครอง

รายงานความก้าวหน้าทักษะทางสังคม

เป้าหมาย 6 เดือน # 1 - นิโคลัสจะมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและเล่นร่วมกับเพื่อนร่วมงานของเขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเข้าใจความคิดของเพื่อนร่วมงานและแสดงความคิดเห็นของเขาเอง

ความคืบหน้า - เมื่อกลุ่มเข้าร่วมในองค์กรการเล่นร่วมกันนิโคลัสมีแนวโน้มที่จะนิ่งเงียบ เขาตอบคำถามที่ได้รับจากผู้อำนวยความสะดวก แต่ไม่พยายามแสดงความคิดเห็นด้วยความพยายาม บางครั้งเขาสูญเสียความสำคัญของการอภิปรายกลุ่มเกี่ยวกับแนวคิดการเล่นสำหรับวันนี้ ในบางครั้งเขามุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เขาต้องการพูดถึงและมีปัญหาในการสังเกตว่าเพื่อนของเขาไม่สนใจ ด้วยการเปลี่ยนเส้นทางสำหรับผู้ใหญ่เขาจะสามารถโฟกัสและเข้าร่วมเพื่อแก้ไขปัญหาได้

วัตถุประสงค์ # 1 - นิโคลัสจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเข้าใจความคิดของเพื่อนร่วมงานและอ่านความหมายทางสังคม

วัตถุประสงค์ # 2 - นิโคลัสจะแสดงความต้องการของเขาและต้องการที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่กลุ่มพูดคุย

เป้าหมาย 6 เดือน # 2 - นิโคลัสจะแสดงความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบของเขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแยกแยะและกำหนดเจตนาทางอารมณ์ของเขา

ความคืบหน้า - ปัจจุบันนิโคลัสแสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่แตกต่าง จำกัด เมื่อเขาไม่ชอบความคิดหรือไม่เข้าใจเขาจะแยกตัวออกจากกลุ่มจึงหลีกเลี่ยงการโต้ตอบ บางครั้งเขาก็รู้สึกผิดหวังหรือโกรธกับเพื่อน แต่ไม่ค่อยแสดงความคิดหรืออารมณ์เหล่านี้กับผู้อื่น บ่อยครั้งที่เขาถูกขอให้แสดงออกพวกเขายักไหล่และไม่แสดงความคิดเห็น

วัตถุประสงค์ # 1 - Nicholas จะแสดงความแตกต่างของความคิด / ธีม / ความรู้สึกทางอารมณ์ระหว่างการโต้ตอบกับเพื่อน

วัตถุประสงค์ # 2 - นิโคลัสจะเริ่มต้นความคิดและธีมทางอารมณ์ในละครเรื่องนี้และ / หรือระหว่างการสนทนา

เป้าหมาย 6 เดือน # 3 - นิโคลัสจะเริ่มต้นและรักษาปฏิสัมพันธ์ร่วมซึ่งกันและกันกับเพื่อนร่วมงานเป็นเวลา 10-15 นาทีด้วยการสนับสนุนจากผู้ใหญ่น้อยที่สุด

ความคืบหน้า - นิโคลัสแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการโต้ตอบซึ่งกันและกันเปิดและปิดการสื่อสารหลายวงกับเพื่อนร่วมงานของเขาอย่างอิสระ อย่างไรก็ตามพฤติกรรมนี้ยังไม่สอดคล้องกัน บางครั้งนิโคลัสเริ่มพูดถึงหัวข้อเฉพาะและไม่ได้สังเกตเสมอว่าเพื่อนของเขาไม่ได้สนใจเขา ในโอกาสอื่นเขาเปลี่ยนโฟกัสจากเพื่อนเป็นผู้อำนวยความสะดวกเมื่อเขาตระหนักว่าเพื่อนของเขาไม่ฟัง เขาได้รับการปฏิบัติที่จะมีส่วนร่วมในการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันประมาณ 7-10 นาที โดยทั่วไปการโต้ตอบของเขาอยู่ในช่วงเวลาของการสื่อสาร 10-20 วงการในแต่ละครั้ง (ประมาณ 3-5 นาที)

วัตถุประสงค์ # 1 - นิโคลัสจะรักษาการโต้ตอบซึ่งกันและกันโดยให้การตอบสนองของเขาเกิดขึ้นกับคนที่เขาพูดด้วย

วัตถุประสงค์ # 2 - นิโคลัสจะอ่านความหมายทางสังคมและตอบสนองอย่างเหมาะสมแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจว่าเมื่อใดที่เพื่อนกำลังฟังอยู่

การแสดงผล - นิโคลัสแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเริ่มต้นและรักษาความผูกพันกับเพื่อนร่วมงานได้อย่างอิสระ อย่างไรก็ตามพฤติกรรมของเขาไม่สอดคล้องกัน เขาต้องการข้อความแจ้งจากผู้ใหญ่เพื่อช่วยให้เขาเข้าใจความหมายทางสังคมของเพื่อนร่วมงานของเขาและสิ่งที่เขาอาจทำกับพวกเขา เป้าหมายของเขาระบุขั้นตอนในการเพิ่มความสามารถในการอ่านสัญญาณทางสังคมการแก้ปัญหาและเพิ่มปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

ข้อเสนอแนะ - ขอแนะนำให้นิโคลัสยังคงเข้าร่วม กลุ่มทักษะทางสังคม สัปดาห์ละ 1 ครั้ง 1.5 ชั่วโมง กลุ่มทักษะทางสังคมจะเปิดโอกาสให้เขาฝึกฝนทักษะการสนทนาซึ่งกันและกันและความสามารถในการอ่านความหมายทางสังคม การพัฒนาของเขาจะถูกตรวจสอบในหกเดือนเพื่อกำหนดความคืบหน้า

แผนจางหายไป - จากการพัฒนาทางอารมณ์ทางสังคมของนิโคลัสคาดว่าเขาจะได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนของกลุ่มทักษะทางสังคมบนพื้นฐานการเล่น ดังนั้นจึงไม่มีแผนที่จะไม่เกิดผลใด ๆ ในเวลานี้

ตั้งแต่รายงานความคืบหน้าในเดือนเมษายนนิโคลัสมีความสุขที่ได้พบคนใหม่ที่เริ่มต้นในกลุ่ม ก่อนหน้านี้เขามีเพื่อนที่ดีจากค่ายฤดูร้อนในกลุ่มของเขา แต่เนื่องจากจำนวนเด็กในกลุ่มพวกเขาแตกออกเป็นสองกลุ่ม เราไม่ได้เข้าร่วมกลุ่มทักษะทางสังคมในช่วงฤดูร้อนเนื่องจากแมทธิวกำลังให้อาหารหมอผีกำลังลาป่วยและฉันก็เป็นหน้าที่ของคณะลูกขุนบวกกับรถที่ต้องซ่อมเพื่อให้เราออกจากตำแหน่งเป็นเวลาสองสัปดาห์ นิโคลัสมีความสุขที่ได้อยู่ในชั้นเรียนเดียวกันที่ค่ายฤดูร้อนกับเพื่อนของเขาอีกครั้งและพวกเขาทำงานเกี่ยวกับทักษะทางสังคมในค่าย

ประมาณกลางเดือนพฤศจิกายนฉันควรได้รับรายงานความก้าวหน้าอีกฉบับและดำเนินการต่อด้วยการระดมทุน รายงานความคืบหน้านี้ให้ความคิดกับฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำในบ้านและแบ่งปันกับครูของเขาเพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในความสัมพันธ์ในโรงเรียน


ข้อดีข้อเสียของการประเมิน

การเตรียมการสำหรับการทัศนศึกษา

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับออทิสติก

ชมรม PECS

การดัดแปลงห้องเรียน

มีความสนุกสนานกับสำนวน

เคล็ดลับการศึกษาออทิสติกสำหรับครอบครัว 71 หน้า ebook มั่งคั่งสำหรับครอบครัวเข้าสู่ระบบโรงเรียนที่มีการวินิจฉัยออทิสติกล่าสุด ค้นหาว่ามีปัญหาอะไรเกิดขึ้นบ้างในระหว่างวันเรียนและเผชิญกับความท้าทายเหล่านี้