เวทมนตร์เป็นเครื่องมือการสอน

• อาจ 18, 2024

ว่ากันว่าหลังจาก 24 ชั่วโมงเราจำได้ 10% จากสิ่งที่เราได้ยินและ 40% ของสิ่งที่เราเห็น เมื่อทำงานกับนักเรียนแล้วใช่ไหมที่จะใช้สื่อโสตทัศน์ในการล็อคบทเรียนไว้ในความทรงจำของพวกเขา

ฉันใช้เวทมนตร์ในการสอนบทเรียนพระคัมภีร์เป็นเวลาเกือบ 10 ปีแล้ว บทเรียนที่แสดงโดยภาพลวงตาไม่เพียงฟังด้วยความสนใจมากขึ้น แต่ยังจดจำได้ ฉันมีคนหนุ่มสาวเตือนให้ฉันนึกถึงสิ่งที่ฉันสอนเมื่อหลายปีก่อน

ฉันยังทำการประกอบวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนและอีกครั้งเวทมนตร์ (ซึ่งเป็นเพียงวิทยาศาสตร์ในการปลอมตัว) ช่วยแสดงให้เห็นถึงหลักการทางวิทยาศาสตร์มากมาย ดียิ่งกว่านั้นหลังจากการประชุมหนึ่งครั้งที่ฉันใช้เวทมนตร์ทางคณิตศาสตร์เพื่อทำให้ประหลาดใจฉันถามหญิงสาวคนหนึ่งว่าเธอเรียนรู้อะไร เธอตอบว่า "ฉันเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างสนุก" นั่นเป็นสิ่งที่คุ้มค่ากับค่าเล็กน้อยที่โรงเรียนจ่ายให้ฉัน

คุณเป็นครูโรงเรียนอาจารย์ประจำโรงเรียนวันอาทิตย์หรือผู้สอนประเภทใดหรือไม่? ทำตัวเองชอบ ไปที่ห้องสมุดและรับหนังสือเวทมนตร์

ฉันพบว่าเวทมนตร์เป็นงานอดิเรกที่ยอดเยี่ยมที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ฟิสิกส์ประวัติศาสตร์จิตวิทยาและเคมี ฉันอ่านดีกว่าที่ฉันเคยเป็นนักเรียนในวิชาเหล่านี้ แม้กระทั่งทักษะทางภาษาของฉันก็ดีขึ้นขณะที่ฉันทำงานเพื่อจัดวางภาพลวงตาและบทเรียนในภาษาที่สมบูรณ์แบบ

คุณต้องการที่จะกระตุ้นนักเรียนของคุณ? สร้างความปรารถนาที่ยิ่งใหญ่กว่าสำหรับการเรียนรู้? จากนั้นแสดงให้พวกเขาเห็นถึงการใช้เวทมนตร์และการใช้งานจริงสำหรับสิ่งที่คุณกำลังสอน ทำให้การเรียนสนุกและลึกลับ เด็กในป่าอยู่ในความหวาดกลัวและประหลาดใจในการค้นพบเล็กน้อยทุกครั้ง เมื่อสาว ๆ ของฉันน้อยพวกเขาจะเก็บไม้และใบไม้เมื่อเราไปปีนเขา พวกเขาจะถามว่ามันคืออะไรและมันคืออะไร เรียนรู้จากความอยากรู้และความสนใจ

สร้างความกลัวในห้องเรียนของคุณและนักเรียนจะแขวนทุกคำค้นหาความรู้เพิ่มเติมและค้นพบการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ให้ปริศนาและปริศนาแก้ปริศนา ให้วัตถุประสงค์ของบทเรียนและทำให้พวกเขามีเสน่ห์ทางสายตาและนักเรียนของคุณจะเติบโตในความปรารถนาที่จะเรียนรู้

คุณไม่สามารถบังคับให้ความรู้ป้อนเข้าสู่เด็ก แต่คุณสามารถกระตุ้นให้เด็กคนใดคนหนึ่งเพื่อค้นหาความรู้

กรุณาส่งความคิดเห็นและความคิดของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้กับผู้เขียน