ภาษาชนกลุ่มน้อย

• อาจ 16, 2024

มีหลายภาษาที่เสียชีวิตหรือมีผู้พูดน้อยมาก ตัวอย่างเช่นมีผู้พูดภาษาเมารีประมาณ 157,000 คนและมีภาษาไอริชน้อยกว่า 500,000 คน สิ่งนี้นำภาษาเหล่านั้นไปสู่จุดที่พวกเขากำลังตกอยู่ในอันตรายจากการตาย แต่รัฐบาลหลายแห่งนักการศึกษาและองค์กรอื่น ๆ กำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อรักษาภาษาเหล่านี้เอาไว้

ส่วนหนึ่งมาจากตำแหน่งนี้ที่ผู้ใช้ 500,000 คนของภาษาสัญลักษณ์อเมริกัน (ASL) พยายามรักษาไว้เพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่สูญหาย เมื่อเร็ว ๆ นี้มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนียได้อนุมัติการศึกษา ASL ในฐานะผู้เยาว์ใน Ivy League และนี่ถือเป็นขั้นตอนหนึ่งในการอนุรักษ์ภาษาที่สำคัญนี้ คณาจารย์มหาวิทยาลัย“ เชื่อว่าผู้เยาว์จะมีนัยสำคัญสำหรับความเข้าใจและความตระหนักของคนหูหนวกในชุมชนเพนน์”

“ … (มัน) จะนำความรู้มาสู่ชุมชนเพนน์ของภาษามืออเมริกันในฐานะภาษา แต่สิ่งที่สำคัญกว่าคือการศึกษาคนหูหนวกและมุมมองในการมองหูหนวกไม่ใช่ความพิการ แต่มาจากเลนส์โมเดลทางสังคมมากกว่าในฐานะภาษาชนกลุ่มน้อย” โฆษกกล่าว ที่น่าสนใจผู้เยาว์จะมีอยู่ในบรรทัด (ฉันสงสัยว่าจะมีให้คนอื่น ๆ นอกมหาวิทยาลัยหรือไม่) //thedp.com/index.php/article/2012/04/university_approves_american_sign_languagedeaf_studies_minor

วิธีการนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นได้เร็วพอสำหรับคนจำนวนมากในชุมชนคนหูหนวก ในออสเตรเลียมีเพียง 5,000 คนที่ใช้ Auslan เป็นภาษาหลักของพวกเขา เมื่อคุณเพิ่มครอบครัวเพื่อนและผู้สอนจำนวนนี้ต้องดิ้นรนเพื่อเข้าถึงผู้ลงนาม Auslan 10,000 คน เช่นเดียวกับในประเทศสหรัฐอเมริกาภาษากำลังตกอยู่ในอันตราย มีคนหูหนวกใหม่สองสามคนเข้าร่วมชุมชน
เพื่อตอบโต้สิ่งนี้โรงเรียนเช่นประถม Klemzig (เด็กอายุ 5 ถึง 12 ปี) ในแอดิเลดรวมถึงภาษามือในหลักสูตรของพวกเขา โรงเรียนมีการบูรณาการที่แข็งแกร่งกับชุมชนคนหูหนวกซึ่งคนหูหนวก / ผู้บกพร่องทางการได้ยินและนักเรียนมีการได้ยินเรียนรู้วิชาสองภาษาทั้งใน Auslan และภาษาอังกฤษ

“ โปรแกรมการเรียนรู้ล่วงหน้า Auslan ของเราจัดทำโครงการอนุบาลสำหรับเด็กหูหนวกและเด็กพิการทางการได้ยินรวมถึงเด็กที่มีผู้ปกครองคนหูหนวกหรือพี่น้อง เรามีประชากรนักศึกษาที่หลากหลายและหลากหลายโดยมากกว่าครึ่งมาจากนอกพื้นที่” เห็นได้ชัดว่านี่คือการใช้ประโยชน์จากตัวเลือกการเรียนรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียน //www.klemzigps.sa.edu.au/
ลูกหลานของฉันสามคนไปโรงเรียน Klemzig พวกเขาทั้งหมดเรียนรู้ภาษามือ (และรู้มากกว่าที่ฉันจำได้!) พวกเขานับจำนวนเด็กหูหนวกในหมู่เพื่อน ๆ ของพวกเขาสื่อสารกับพวกเขาได้อย่างง่ายดาย

ฉันเชื่อว่าเช่นมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนียโปรแกรมการเรียนรู้ประเภทนี้ทำมากกว่าการอนุรักษ์ภาษามันส่งเสริมความเข้าใจในความแตกต่างช่วยให้คนหูหนวกและได้ยินเด็ก ๆ สามารถผสมผสานและแสดงให้เห็นว่ามีวิธีการสื่อสารมากกว่าการพูด . มันกำจัดความอัปยศของหูหนวกให้โอกาสสำหรับทุกคนทั้งในคนหูหนวกและหูหนวก