การยกเลิกการประชุม IEP

• อาจ 3, 2024

การกำหนดเวลาและเตรียมความพร้อมสำหรับ IEP (แผนการศึกษารายบุคคล / โปรแกรม) หรือการประชุมเจ้าหน้าที่อื่น ๆ เพื่อหารือเกี่ยวกับแผนการศึกษาความกังวลของผู้ปกครองหรือความคืบหน้าของนักเรียนเท่านั้นที่จะให้พนักงานยกเลิกโดยแจ้งให้ทราบล่วงหน้าอาจทำให้หงุดหงิด ผู้ปกครองอาจมีปัญหาในการหยุดงานหรืออาจพลาดเหตุการณ์สำคัญสำหรับเด็กหรือพี่น้องเมื่อเจ้าหน้าที่กำหนดเวลาการประชุมตามอำเภอใจโดยผู้ดูแลระบบหรือภาระผูกพันในครอบครัวของพวกเขาเอง

การรวบรวมและการทำสำเนาเอกสารบันทึกทางการแพทย์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญและเอกสารอื่น ๆ นั้นใช้เวลาครอบครัวและเวลาส่วนตัว การกำหนดเวลาดูแลเด็กและการขนส่งสำหรับนักเรียนและพี่น้องและการขอความช่วยเหลือจากเพื่อนในฐานะผู้สังเกตการณ์อาจเป็นความรับผิดชอบอย่างล้นหลามสำหรับผู้ปกครองซึ่งอาจไม่สามารถกู้คืนแรงกระตุ้นสำหรับการประชุมที่เลื่อนออกไป มันไม่ได้ช่วยถ้าการยกเลิกการประชุมดูเหมือนว่าผู้ปกครองจะเป็นชั้นเชิงที่สับสนหรือล่าช้าโดยโรงเรียน

เมื่อครูยกเลิกในนาทีสุดท้ายมันเป็นเพราะสาเหตุหลายประการ - เรื่องครอบครัวอ่อนเพลียปัญหารถยนต์หรือการซ่อมแซมอื่น ๆ ที่บ้านการประชุมโรงเรียนหรือเหตุการณ์ของลูกของพวกเขาหรือพวกเขาได้รับการบอกเล่าจากผู้ดูแลระบบว่าไม่ใช่ ช่วงเวลาที่ดีสำหรับผู้ดูแลระบบ แต่ผู้ดูแลระบบไม่ต้องการที่จะเป็นผู้ยกเลิก ครูสามารถรู้สึกไม่เพียงพอต่อความท้าทายในการสอนนักเรียนด้วย IEP และต้องการพัฒนาความมั่นใจผ่านประสบการณ์

จุดสิ้นสุดของระยะเวลาหรือการให้คะแนนเป็นเวลาที่ครูใช้เวลาที่ค้างชำระกับงานเอกสารและวางแผนหน่วยถัดไปนอกเหนือจากงานประจำของพวกเขา - ไม่ใช่ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นข้อแก้ตัวที่ถูกต้องในการยกเลิกการประชุมกับผู้ปกครองในนาทีสุดท้าย เพื่อพิจารณา. ในปีการศึกษาไม่มีเวลาเลยที่ครูจะต้องทำอะไร

ฉันมักจะนำเค้กกาแฟหรือของว่างเพื่อสุขภาพมาให้พนักงานเมื่อเรามีการประชุมหลังเลิกเรียน - และถ้าเป็นไปได้ฉันจะพูดกับแต่ละคนเป็นการส่วนตัวในสัปดาห์ก่อนการประชุม

ฉันเคยได้ยินจากครูที่กลายมาเป็นเพื่อนกันว่ามันเครียดมากที่ได้พบกันระหว่างที่พวกเขายืนอยู่ระหว่างความโกรธเกรี้ยวของพ่อแม่กับความโกรธแค้นของผู้บริหารพวกเขาจะรู้สึกไม่สบายทั้งวันก่อนที่จะมีการประชุม รู้สึกป่วยในที่ประชุมไม่ว่ามันจะสงบและเป็นมิตรแค่ไหน

พวกเขาเพียงต้องการเป็นครูในการวางแผนบทเรียนและใช้เวลากับนักเรียนและจัดการกับผู้ดูแลหรือครอบครัวที่มีคำขอพิเศษ (บ่อยกว่าผู้ปกครองหลักมากกว่าผู้ปกครองของนักเรียนที่รวมอยู่ด้วย)

ในปีแรกฉันมีการประชุมกับเจ้าหน้าที่หลังจากปีการศึกษาสิ้นสุดลงเกือบสองปีและสองสามครั้งที่ฉันมีการประชุมก่อนปีการศึกษาถัดไปเริ่มต้นและนั่นก็เป็นเรื่องที่เครียดสำหรับฉันเพราะฉันจะใช้เวลาทั้งฤดูร้อน สงสัยว่าจะนำไปปฏิบัติจริง ๆ หรือมีเวลาไม่เพียงพอในการวางแผนสัปดาห์ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มเข้าโรงเรียน

การยกเลิกล่าช้าที่น่าผิดหวังที่สุดคือเมื่อผู้เชี่ยวชาญภายนอกจะตกลงที่จะเข้าร่วม - และสองครั้งในกรณีดังกล่าวที่การประชุมถูกยกเลิกในวันเดียวกัน เราพบกันที่โรงเรียน แต่ไม่มีใครอยู่ที่นั่น

เมื่อลูกชายของฉันอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเรามีการประชุมช่วงปลายปีเพื่อยืนยันและวางแผนการจัดระดับเกรดแรกของเขา พนักงานทุกคนพยายามอยู่ที่นั่น - แต่ครูใหญ่ไม่ได้ปรากฏตัว เขายังอยู่ในห้องทำงานของเขาเมื่อพนักงานคนหนึ่งหยิบจดหมายของเธอและพูดว่า "เจอกันใน 15 นาที"

อาจารย์และนักบำบัดใช้วัสดุที่ฉันนำมาให้ที่ประชุมและพวกเราก็ไปด้วยกัน ในการประชุมครั้งต่อไปเมื่ออาจารย์ใหญ่นำผู้ดูแลระบบมาฉันรู้ว่าจะสนับสนุนแต่ละประเด็นที่ฉันทำอย่างไรและตำแหน่งลูกชายของฉันถูกกำหนดไว้สำหรับปีหน้า ดูเหมือนในภายหลังราวกับว่ามีการก่อวินาศกรรมบางส่วนจากผู้ดูแลระบบและพนักงานที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการประชุมครั้งแรกราวกับว่าพวกเขารู้สึกว่าฉันได้โกงการใช้กฎหมายเพื่อหาการสนับสนุนและการจัดวางที่เป็นประโยชน์ต่อฉัน ลูกชาย.

ฉันจำผู้ดูแลระบบคนหนึ่งบอกฉันว่ากฎหมายบอกว่านักเรียนมีสิทธิ์ได้รับตำแหน่งที่เพียงพอเท่านั้น: ไม่ใช่ตำแหน่งที่ดีที่สุดหรือตำแหน่งที่ดีและมันก็ขึ้นอยู่กับพวกเขาที่จะตัดสินใจว่ามีความหมายเพียงพอ ความเข้าใจของเธอดูเหมือนจะเป็นว่าเขามีสิทธิ์ได้รับตำแหน่งที่น้อยที่สุดมากกว่าสภาพแวดล้อมที่ จำกัด อย่างน้อยและถ้าเขาไม่คืบหน้าเลยนั่นคือภาพสะท้อนของการทำงานต่ำและศักยภาพต่ำ

เรารู้ว่าการโกรธเป็นเวลาหลายชั่วโมงหรือนอนไม่หลับครึ่งหนึ่งนั้นพยายามที่จะคิดออกว่าการประชุมถูกยกเลิกเนื่องจากขาดคุณสมบัติความชั่วร้ายการหลีกเลี่ยงหรือการล่วงละเมิด แต่บ่อยครั้งต้องใช้เวลาและระยะทางในการกำจัดปฏิกิริยาเชิงลบเหล่านั้นและกลับไปหาคนที่เราตั้งใจจะเป็น แม่ของฉันเคยบอกฉันว่าการแก้แค้นที่ดีที่สุดคือการเดินจากสถานการณ์เช่นนั้นและเพื่อมีวันที่ดี

มันจะช่วยให้ตระหนักว่าตัวแทนโรงเรียนที่กำลังสร้างความท้าทายที่ยากขึ้นสำหรับเด็กกว่าการวินิจฉัยอาจมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่ผิดปกติและพฤติกรรมในชีวิตส่วนตัวของพวกเขาเราอาจจะเห็นความพยายามที่ดีที่สุดของทุกคนที่เกี่ยวข้อง

เรียกดูที่ร้านหนังสือในพื้นที่ห้องสมุดสาธารณะหรือร้านค้าปลีกออนไลน์สำหรับหนังสือเช่น How to Differentiate Instruction ในห้องเรียนความสามารถแบบผสมโดย Carol Ann Tomlinson หรือ Emotional Vampires: การจัดการกับคนที่ทำให้คุณแห้ง