นักเรียนมีสิทธิ

• อาจ 12, 2024

นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีสิทธิ ผู้ปกครองเป็นผู้สนับสนุนที่ดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เด็กทุกคนมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาสาธารณะฟรีและเหมาะสม (FAPE) กฎหมายสองฉบับกฎหมายบุคคลที่มีการปรับปรุงการศึกษาเพื่อคนพิการ (IDEA) และมาตรา 504 แห่งพระราชบัญญัติการฟื้นฟูสมรรถภาพ พ.ศ. 2516 ครอบคลุมสิทธิการศึกษาของรัฐ

IDEA ต้องการแผนการศึกษารายบุคคล (IEP) วัตถุประสงค์ทั่วไปของกฎหมายของรัฐบาลกลางคือเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กพิการที่อยู่ในหมวดความพิการเฉพาะที่กำหนดโดยกฎหมายพร้อมบริการการศึกษาฟรีและเหมาะสม ครอบคลุมนักเรียนที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 21 ปีความพิการจะต้องส่งผลเสียต่อประสิทธิภาพการศึกษาและความสามารถในการได้รับประโยชน์จากการศึกษาทั่วไป นอกจากนี้ยังต้องมีหนังสือแจ้งล่วงหน้าไปยังผู้ปกครองหรือผู้ปกครองเมื่อระบุประเมินหรือวางลูก การเปลี่ยนแปลงบริการและตำแหน่งต้องมีการแจ้งเป็นลายลักษณ์อักษรก่อนที่จะมีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ สิทธิกระบวนการที่ครบกำหนดจะต้องปฏิบัติตามตลอดเวลา การป้องกันขั้นตอนควรนำเสนอต่อผู้ปกครองหรือผู้ปกครอง สิทธิของผู้ปกครองมีการอธิบายไว้ในมาตรการป้องกันขั้นตอนเช่นเดียวกับสิทธิในการสำแดง

เด็กบางคนมีความกังวลด้านพฤติกรรมพร้อมกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ การประเมินพฤติกรรมการทำงานจะต้องเสร็จสิ้นเพื่อกำหนดสาเหตุของพฤติกรรมทริกเกอร์และแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้เพื่อบรรเทาสถานการณ์ ดังนั้นแผนการแทรกแซงพฤติกรรม (BIP) จึงถูกพัฒนาขึ้น BIP เขียนขึ้นเพื่อให้การสนับสนุนแก่นักเรียนในขณะที่แทนที่พฤติกรรมเชิงลบด้วยทางเลือกในเชิงบวก

นักเรียนที่มีปัญหาพฤติกรรมมักจะต้องเผชิญกับการพิจารณาตัดสินการสำแดง การไต่สวนนี้มีขึ้นเพื่อพิจารณาว่าพฤติกรรมของเด็กนั้นเป็นการแสดงออกถึงความพิการหรือไม่ ตัวอย่างเช่น Little Johnny ข่มขู่ครูของเขา การคุกคามของครูดำเนินการระงับ 11-180 เนื่องจากการระงับนี้จะนำจอห์นนี่ออกจากโรงเรียนเป็นเวลานานกว่า 10 วันจึงต้องมีการประชุมเพื่อแสดงให้เห็นว่าความพิการเป็นสาเหตุโดยตรงของการคุกคาม IEP และแผนแทรกแซงพฤติกรรมจะได้รับการทบทวน ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลจะต้องได้รับแจ้งถึงเหตุการณ์และการประชุม เนื่องจากภัยคุกคามไม่ได้เกิดจากความบกพร่องทางการเรียนรู้จอห์นนี่น่าจะถูกระงับมากกว่า 11-180 วัน

มาตรา 504 ไม่จำเป็นต้องมีแผนการศึกษารายบุคคล (IEP) อย่างไรก็ตามมีการจัดทำแผนและที่พัก เป็นการป้องกันบุคคลที่ทุพพลภาพไม่ให้ถูกเลือกปฏิบัติในสถานศึกษา การศึกษาที่เหมาะสมคือการศึกษาที่เปรียบเทียบกับนักเรียนการศึกษาปกติ เงินเพิ่มเติมไม่ได้ใช้เพื่อให้บริการแก่นักเรียนมาตรา 504

เป็นการยากที่จะต่อสู้เพื่อสิทธิของเด็กที่พวกเขาไม่รู้จัก เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีสิทธิได้รับการศึกษาสาธารณะที่เหมาะสมและฟรี เป็นการง่ายกว่าสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่จะมีคุณสมบัติตามมาตรา 504 โดยไม่จำเป็นต้องมีหนังสือแจ้งเป็นลายลักษณ์อักษร เนื่องจากความคิดเกี่ยวข้องกับการระดมทุนของรัฐบาลกลางจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะมีคุณสมบัติ



บทความโดย Celestine A. Gatley
บล็อกการเปลี่ยนแปลงการออกแบบของ Celestine Gatley

คำแนะนำวิดีโอ: สิทธิหน้าที่ของนักเรียนในโรงเรียน - สื่อการเรียนการสอน สังคม ป.1 (อาจ 2024).