ขายลูกหลานของเราลงแม่น้ำดิจิตอล

• อาจ 16, 2024

เกือบทุกวันกระดาษท้องถิ่นของฉันมีเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่นักการศึกษาในท้องถิ่นกำลังทำเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการดำเนินการตามมาตรฐานหลักทั่วไป

จุดเน้นของการฝึกอบรมภาคฤดูร้อนคือเทคโนโลยีและผู้นำการประชุมเชิงปฏิบัติการมักจะเป็นนักเทคโนโลยีและผู้บริหารแทนที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านวิชาการ

มาตรฐานหลักทั่วไปมีหลายสิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับเรื่องวิชาการแบบดั้งเดิม แต่นักการศึกษาดูเหมือนจะยึดอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเป็นเสมือนสัญลักษณ์วิเศษที่จะช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนเด็กทุกคนให้กลายเป็น อนาคต,"

ในบทความเมื่อเร็ว ๆ นี้มุ่งหน้าไปที่“ นักศึกษาตื่นเต้นเกี่ยวกับการวิจัย” หน่วยงานที่อ้างถึงโดยนักข่าวประกอบด้วย:

•ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตรเทคโนโลยี
•ผู้อำนวยการด้านเทคโนโลยีการสอนและการศึกษา
•ผู้อำนวยการ K-12 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการสอน
•ผู้ช่วยผู้กำกับการสอนและการเรียนรู้ในระดับอนุบาลก่อนถึงเกรดเจ็ด

แรงผลักดันของแถลงการณ์ที่ทำโดยหน่วยงานเหล่านี้คือสื่อสิ่งพิมพ์เสียชีวิตและเด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้การใช้หนังสืออีกต่อไป นัยคือความคิดที่ว่าเด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะจัดการกับปากกาและกระดาษอีกต่อไป

ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตรเทคโนโลยีอ้างว่า การวิจัยไม่ได้เป็นหนังสือกองใหญ่ซ้อนบนโต๊ะอีกต่อไป.

ผู้อำนวยการวิทยาศาสตร์ K-12 และเทคโนโลยีการสอนกล่าวว่า ไม่มีเครื่องมืออื่นที่จะทำการวิจัย มันเป็น Interneเสื้อ

ผู้ช่วยผู้กำกับบอกว่าเด็กอนุบาลก่อนวัยเรียน ทำรายงานบน iPad.

การคิดเชิงวิพากษ์นั้นไม่มีอะไรใหม่
นักการศึกษาที่ยกมาในบทความดังกล่าวพูดคุยราวกับว่าก่อน Core ทั่วไปและเทคโนโลยีมันบูชาคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ที่โรงเรียน ยกตัวอย่างเช่นผู้เชี่ยวชาญหลักสูตรเทคโนโลยีพูดว่า การวิจัยในระดับประถมศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่ต้องมีการคิดอย่างมีวิจารณญาณจากนักเรียน.

ขยะมูลฝอย

นี่คือคำจำกัดความของการคิดเชิงวิพากษ์:
กระบวนการทางจิตของการคิดรวบยอดอย่างแข็งขันและมีทักษะการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์การสังเคราะห์และการประเมินข้อมูลเพื่อให้ได้คำตอบหรือข้อสรุป

การคิดเชิงวิพากษ์เป็นทักษะที่มาพร้อมกับการเรียนรู้ นักเรียนจะต้องจัดการเนื้อหาในขณะที่เรียนรู้ การจัดการนี้เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ ฯลฯ ตัวอย่างเช่นเด็กที่ได้รับการสอนความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงพูดใช้การคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อที่จะเขียนและอ่านคำที่มีความรู้นั้น

กระบวนทัศน์กะไม่มีอะไรใหม่
ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีพูดคุยเกี่ยวกับ ปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์. นี่เป็นคำที่ได้ยินจากนักปฏิรูปโรงเรียนจำนวนมาก มันหมายความว่าอะไร?

กระบวนทัศน์เป็นรูปแบบ เมื่อผู้คนพูดถึง“ กระบวนทัศน์เปลี่ยน” สิ่งที่พวกเขาหมายถึงคือผู้คนเคยทำสิ่งหนึ่งทางแล้วพวกเขาก็เริ่มทำมันในวิธีที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นก่อนที่เครื่องยนต์สันดาปภายในจะสมบูรณ์แบบรูปแบบการขนส่งส่วนบุคคลหลักนั้นขับเคลื่อนโดยมนุษย์และสัตว์ที่ร่าง จากนั้นด้วยการถือกำเนิดของรถยนต์ราคาถูกรูปแบบการขนส่งก็เปลี่ยนไป

ในด้านการศึกษาก่อนที่จะมีมาตรฐานหลักทั่วไปและอินเทอร์เน็ตครูได้มอบหมายโครงการวิจัยที่นักเรียนทำเสร็จโดยใช้หนังสือและการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัว กระบวนทัศน์ใหม่คือการถาม Google

ผู้ปกครองควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าเวลา K-3 ไม่ได้ถูกทำลายโดยเวลาที่ไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เมื่อลูกของพวกเขาควรเรียนรู้ทักษะการรู้หนังสือโดยไม่ใช้เครื่องจักร