การตอบสนองต่อสถานการณ์ทางสังคมที่ยากลำบาก

• อาจ 14, 2024

การรับมือกับความอัปยศทางสังคมของการมีลูกที่มีความต้องการพิเศษอาจเป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครองบางคนรู้สึกว่าถูกระดมยิงโดยผู้คนที่จ้องมองและแสดงความคิดเห็นต่อเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ผู้ปกครองสามารถจัดการกับสถานการณ์ทางสังคมได้อย่างท่วมท้นและทำให้ท้อใจเมื่อพวกเขาอยู่กับลูกพิเศษของพวกเขา

ถามพ่อแม่ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ - พวกเขาอาจบอกเล่าเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับสถานการณ์ทางสังคมที่ไม่สบายใจที่เกี่ยวข้องกับลูกของพวกเขา ไม่ว่าจะเป็นความคิดเห็นที่หยาบคายจ้องมองหรือท่าทางผู้ปกครองจะจัดการกับปัญหาเหล่านี้อย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองจะป้องกันไม่ให้ประสบการณ์ทางสังคมเหล่านี้ลงไปได้อย่างไร

เห็นได้ชัดว่าผู้ปกครองแต่ละคนจะรับมือกับแรงกดดันทางสังคมในรูปแบบที่แตกต่างกัน ขั้นตอนแรกคือการยอมรับความต้องการพิเศษของเด็ก นี่เป็นกระบวนการที่ไม่ซ้ำกันสำหรับแต่ละบุคคลและอาจใช้เวลาหลายปีกว่าจะยอมรับ คำถามเกี่ยวกับสาเหตุและความต้องการพิเศษที่มีอยู่จะต้องได้รับการจัดการก่อนที่จะได้รับการยอมรับอย่างสมบูรณ์ ขั้นตอนที่สองคือการตระหนักว่าคนทั่วไปไม่ได้ใจกล้า แต่พวกเขาแค่อยากรู้อยากเห็น พวกเขามักจะไม่พยายามทำร้ายความรู้สึกเมื่อดูหรือถามคำถามเกี่ยวกับคนที่มีความต้องการพิเศษ พวกเขาแค่อยากรู้ว่าทำไมคนที่มีความต้องการพิเศษเป็นอย่างที่พวกเขาเป็น อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่เคยมีไหวพริบในการเข้าถึงสิ่งนี้

ในฐานะที่เป็นแม่ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษฉันมีประสบการณ์มากมายที่พูดถึงสิ่งที่เป็นอันตรายหรือโง่เกี่ยวกับลูกของฉัน ใช้เวลาหลายปีกว่าจะเริ่มรู้วิธีตอบสนองต่อคนเหล่านี้ ไม่ว่าผู้คนจะถามว่า“ เธอเป็นอะไร?” หรือพยายามเห็นอกเห็นใจโดยพูดว่า“ ฉันรักผู้คนที่มีสภาพ [เช่นและ] ดังกล่าว พี่ชายของฉันก็มีเหมือนกัน” (เมื่อลูกของฉันไม่มีเงื่อนไขนั้น) ฉันได้พยายามหาวิธีที่ดีที่สุดในการตอบสนอง สิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดที่ฉันค้นพบคือการจำได้ว่าพวกเขาแค่อยากรู้อยากเห็นและฉันไม่ต้องหยาบคายตอบแทน ฉันพยายามให้พวกเขาเพียงพอที่จะสนองความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขา พวกเขาไม่จำเป็นต้องรู้เรื่องราวชีวิตทั้งหมดของเรา หากพวกเขายังคงกดเพื่อขอข้อมูลเพิ่มเติมฉันจะจบการสนทนาอย่างสุภาพหรือมองหาวิธีที่จะออกจากสถานการณ์ทางร่างกาย

ปฏิกิริยาของผู้ปกครองต่อสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจและเจ็บปวดเหล่านี้สามารถส่งผลกระทบอย่างมากต่อเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ไม่ว่าเด็กจะมีความสามารถทางปัญญาที่จะเข้าใจหรือไม่พวกเขาสามารถรู้สึกถึงความโกรธและความหงุดหงิดที่พ่อแม่รู้สึกเมื่อมีคนอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเด็ก เมื่อผู้ปกครองตอบสนองโดยไม่มีการปฏิเสธเด็กรู้สึกว่าผู้ปกครองไม่อายหรือละอายใจต่อสถานการณ์ มันทำให้เด็กรู้สึกสบายใจกับตัวเองมากขึ้น

หวังว่าจะได้บทความในสัปดาห์หน้าเกี่ยวกับการส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดีที่โรงเรียนกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ออทิสติกการเล่นและการโต้ตอบทางสังคม

คุณได้ยินสิ่งที่ฉันได้ยินหรือไม่ ผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานร่วมกันสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ