วิชาศึกษาทั่วไป

• อาจ 16, 2024

ในสหรัฐอเมริกาการศึกษาทั่วไปเป็นคำศัพท์ที่ใช้กันทั่วไปมากที่สุดสำหรับกลุ่มหลักสูตรที่จำเป็นสำหรับปริญญาตรีส่วนใหญ่ (คำว่าการศึกษาทั่วไปมักย่อมาจากหลักสูตรทั่วไป) หลักสูตรเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานความรู้ที่กว้างขวางสำหรับหลักสูตรขั้นสูงของพวกเขา การศึกษาทั่วไปได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลกแก่นักศึกษาเพื่อช่วยให้นักเรียนสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพและเพื่อช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

โดยทั่วไปแล้วหลักสูตรปริญญาตรีจะใช้เวลาในการเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประมาณ 40 - 60 ชั่วโมง หลักสูตรอนุปริญญาตรีที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อถ่ายโอนไปยังหลักสูตรปริญญาตรีเช่นอนุปริญญาศิลปศาสตร์หรืออนุปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิตมักต้องใช้หลักสูตรส่วนใหญ่เพื่อการศึกษาทั่วไป หลักสูตรอนุปริญญาที่มุ่งเน้นด้านอาชีพเช่นอนุปริญญาในสาขาวิทยาศาสตร์ประยุกต์หรือผู้ร่วมงานอาชีวศึกษามักจะต้องใช้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปที่น้อยลง

แต่ละวิทยาลัยกำหนดข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปของตนเอง ข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปอาจเหมือนกันสำหรับนักเรียนทุกคนที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันของพวกเขาหรือพวกเขาอาจแตกต่างกันไปตามประเภทของปริญญาหรือสาขาวิชา นักเรียนควรตรวจสอบกับแคตตาล็อกหลักสูตรของวิทยาลัย (หรือที่เรียกว่าแคตตาล็อกของโรงเรียน, รายชื่อหลักสูตรและกระดานข่าวของวิทยาลัย) เพื่อทำความเข้าใจข้อกำหนดของวิทยาลัยของพวกเขา นักเรียนที่ประสงค์จะย้ายไปเรียนที่วิทยาลัยอื่นควรทบทวนข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปสำหรับโรงเรียนที่พวกเขาวางแผนจะเข้าเรียน

แม้ว่าวิทยาลัยจะกำหนดข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปเฉพาะของตนเอง แต่วิทยาลัยส่วนใหญ่ต้องการหลักสูตรประเภทเดียวกันเช่นศิลปะการสื่อสารภาษาต่างประเทศมนุษยศาสตร์คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสังคมศาสตร์และสุขภาพ จำนวนหลักสูตรที่ต้องการในแต่ละหมวดหมู่และหลักสูตรเฉพาะที่ตรงตามแต่ละหมวดหมู่นั้นแตกต่างกันอย่างมากในวิทยาลัย


ข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปทั่วไป
ศิลปะ

วัตถุประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการแสดงออกทางศิลปะประวัติศาสตร์ศิลปะและผลกระทบของศิลปะที่มีต่อสังคม หลักสูตรในหมวดนี้อาจรวมถึงศิลปะการแสดงหรือการชื่นชมศิลปะ ในวิทยาลัยบางแห่งศิลปะไม่ใช่หมวดการศึกษาทั่วไปแยกต่างหาก แต่เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรที่สามารถตอบสนองความต้องการด้านมนุษยศาสตร์

การสื่อสาร

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเขียนและการสื่อสารด้วยวาจาสำหรับการเรียนในวิทยาลัยและเพื่ออนาคตของพวกเขา หมวดหมู่นี้อาจรวมถึงหลักสูตรการสื่อสารภาษาอังกฤษและการพูด

ภาษาต่างประเทศ

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือช่วยให้นักเรียนเข้าใจวัฒนธรรมและภาษาอื่น ด้วยเหตุผลนี้วิทยาลัยบางแห่งจึงห้ามไม่ให้นักเรียนทำตามข้อกำหนดนี้ด้วยหลักสูตรภาษาของตนเอง

โดยทั่วไปแล้วปริญญาตรีศิลปศาสตร์ต้องการหลักสูตรภาษาต่างประเทศเพราะหลักสูตรเหล่านี้เป็นตัวแทนของการศึกษาศิลปศาสตร์แบบดั้งเดิมที่เน้นการเตรียมบัณฑิตวิทยาลัยให้เป็นพลเมืองที่มีความรอบรู้ ภาษาต่างประเทศมักจะไม่จำเป็นสำหรับปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิตเพราะพวกเขามักจะมีองศาทางเทคนิคหรืออาชีพที่มุ่งเน้น

แม้ว่าหลักสูตรอนุปริญญาหลายหลักสูตรไม่ต้องการหลักสูตรภาษาต่างประเทศ แต่อาจมีให้เลือกเรียน นักศึกษาระดับอนุปริญญาตรีที่ตั้งใจจะศึกษาระดับปริญญาตรีควรค้นคว้าข้อกำหนดที่วิทยาลัยที่พวกเขาวางแผนจะเข้าเรียนเมื่อเลือกหลักสูตร

หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตมักต้องการให้นักเรียนมีความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศ บางครั้งนักเรียนสามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดนี้ได้แม้ว่าหลักสูตรระดับปริญญาตรีก่อนหน้านี้ ดังนั้นนักเรียนที่วางแผนจะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทควรศึกษาข้อกำหนดของโรงเรียนที่พวกเขาวางแผนจะเข้าเรียนก่อนเลือกหลักสูตร

มนุษยศาสตร์

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหลากหลายและความคิดสร้างสรรค์ หลักสูตรในประเภทนี้อาจรวมถึงการศึกษาในวิชาเช่นวรรณคดีปรัชญาวัฒนธรรมหรือศาสนา

คณิตศาสตร์

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ทักษะการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและเพื่อให้เข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้คณิตศาสตร์ในโลก นักเรียนควรเลือกหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงตามวัตถุประสงค์หลักและเป้าหมายในการทำงาน

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการทางวิทยาศาสตร์และโลกรอบตัวพวกเขา หลักสูตรที่อาจเติมเต็มหมวดหมู่นี้รวมถึงดาราศาสตร์ชีววิทยาเคมีและฟิสิกส์ วิทยาลัยบางแห่งจะกำหนดให้นักเรียนเข้าเรียนอย่างน้อยหนึ่งวิชาวิทยาศาสตร์พร้อมห้องปฏิบัติการเพื่อช่วยให้พวกเขาได้รับการเรียนรู้จากประสบการณ์

สังคมศาสตร์

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจสังคมและพฤติกรรมมนุษย์ สังคมศาสตร์ศึกษาพฤติกรรมมนุษย์โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ หลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการนี้มักรวมถึงวิชาต่างๆเช่นมานุษยวิทยาสังคมวิทยาและจิตวิทยา

สุขภาพ

จุดประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการนี้มักจะรวมถึงหลักสูตรสุขภาพและสมรรถภาพทางกาย


หลักสูตรระดับปริญญาหลายหลักสูตรในสหรัฐอเมริกากำหนดให้นักศึกษาต้องสำเร็จหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจธรรมชาติและวัตถุประสงค์ของข้อกำหนดนี้ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนต้องเข้าใจความต้องการการศึกษาทั่วไปที่เฉพาะเจาะจงในวิทยาลัยของตน นักเรียนที่วางแผนจะย้ายไปยังสถาบันการศึกษาอื่นจะต้องเข้าใจข้อกำหนดการศึกษาทั่วไปของวิทยาลัยที่พวกเขาวางแผนจะถ่ายโอนด้วย

คำแนะนำวิดีโอ: หมวดวิชาศึกษาทั่วไปคืออะไร : มมศท [by Mahidol] (อาจ 2024).