หาครูสอนพิเศษคณิตศาสตร์สำหรับเด็กที่มีเพิ่ม

• อาจ 18, 2024

เมื่อคุณกำลังมองหาครูสอนพิเศษคณิตศาสตร์สำหรับบุคคลที่มีความผิดปกติของ Attention คุณจะพบผู้สอนที่ถูกต้องได้อย่างไร มีข้อพิจารณามากมาย ผู้สอนเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาอะไรบ้าง? ผู้สมัครที่คาดหวังของคุณมีประสบการณ์การทำงานกับคนที่มีความผิดปกติของ Attention หรือไม่? เด็กคนไหนที่มีความรู้สึกเหมือนเขาหรือเธอต้องการ?

ติวเตอร์ต้องมีพื้นฐานการศึกษาและประสบการณ์ที่จะสอนวิชาในระดับที่เด็กต้องเรียนรู้ ผู้ที่มีพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์และมีประสบการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอนคณิตศาสตร์ให้กับประชากรที่มีความต้องการพิเศษอาจเป็นเพียงบุคคลที่เหมาะสมที่จะสอนพิเศษจนถึงขั้นต้นของพีชคณิต ความคุ้นเคยกับเนื้อหาสาระและความรักในการสอนเป็นสิ่งสำคัญ ในขณะที่การค้นหาและจ้างผู้เชี่ยวชาญระดับหัวเรื่องอาจมีความจำเป็นในบางกรณีมันเป็นสิ่งสำคัญเช่นเดียวกับที่บุคคลจะสามารถทำให้เรื่องนี้มีชีวิตอยู่กับเด็กได้

ผู้สอนสามารถสร้างคณิตศาสตร์ที่ใช้งานง่ายสำหรับเด็กที่เพิ่มได้อย่างไร นี่หมายถึงการทำลายแนวคิดทางคณิตศาสตร์ลงไปสู่ส่วนที่เข้าใจได้ ติวเตอร์ต้องสามารถใส่คณิตศาสตร์ในแง่ที่นักเรียนเข้าใจแล้วเชื่อมโยงกลับไปที่แนวคิดคณิตศาสตร์เชิงวิชาการ หนึ่งแนวคิดดังกล่าวคือจำนวนบวกและลบ สำหรับตัวเลขบวกฉันใช้ความคิดของเงินที่เด็กมี ตัวเลขติดลบคือเงินที่เด็กเป็นหนี้ เด็กส่วนใหญ่เข้าใจแนวคิดนี้เพราะเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ดังนั้นเมื่อฉันพูดว่า "-11 + (-9) หรือ -11 + (-9) = อะไร?" บ่อยครั้งที่ฉันจะได้คำตอบ "-2!" อย่างไรก็ตามเมื่อฉันถามว่า "คุณเป็นหนี้จอห์น $ 11 เนื่องจากเงินเป็นเหมือนจำนวนติดลบ" (เด็กคนนั้นจะเริ่มผงกหัวเพราะนี่มันเป็นสัญชาตญาณ) "ดังนั้นคุณเป็นหนี้ $ 11 จากนั้นคุณยืมอีก $ 9 คุณเป็นหนี้จอห์นมากแค่ไหน?" เด็กรู้ทันทีว่าคำตอบคือ $ 20 ฉันถามพวกเขาว่า "20 อย่างนั้นเป็นบวกหรือลบ?" มันเป็นเด็กที่หายากที่ไม่ได้พูดว่า "เป็นลบ!" จากนั้นฉันสามารถอธิบายกฎสำหรับจำนวนเต็มบวกและลบ ณ จุดนั้นกฎเริ่มมีเหตุผลสำหรับเด็ก

ผู้ที่มีประสบการณ์ประสบความสำเร็จในการสอนเด็กที่มีความผิดปกติของความสนใจจำนวนมากรู้ว่าบรรยากาศในสภาพแวดล้อมการสอนจะต้องเหมาะสมกับนักเรียน โดยทั่วไปควรเป็นภัยคุกคามต่ำ เด็กที่มี ADD อาจเป็นตัวของตัวเองมากเกินไป พวกเขาไม่ต้องการการสอนในวิชานั้น! ติวเตอร์ต้องเป็นเรื่องจริงเมื่อบอกเด็กว่ามีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น ต้องมีการเน้นว่าคณิตศาสตร์อาจเป็นวิชาที่ยาก แต่การรู้วิธีแก้ปัญหาคณิตศาสตร์เป็นวิธีปฏิบัติที่ดีสำหรับการแก้ปัญหาตลอดชีวิต ผู้คนทำผิดพลาดเมื่อพวกเขากำลังเรียนวิชาและ "ความผิดพลาดเป็นเพียงเครื่องมือการเรียนรู้" สรรเสริญสำหรับความพยายาม ให้พวกเขาทำงานต่อไปในปัญหาที่พวกเขาพบว่ายาก ติวเตอร์ที่ดีไม่เพียง แต่ให้คำตอบ บุคคลนั้นให้คำแนะนำเพื่อให้เด็กได้รับคำตอบ บทเรียนควรเป็นบวก การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ที่มีความผิดปกติของ Attention เรียนรู้การแสดงที่ดีที่สุดได้อย่างไรว่าผลตอบแทนจะดีกว่าการลงโทษ ลูกหลานของเรามีการลงโทษและความอัปยศอดสูเพียงพอในชีวิต! พวกเขาไม่ต้องการให้คุณจ่ายค่าติวเตอร์เพื่อให้พิเศษ!

เด็ก ๆ หลายคนที่ต้องการผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์เป็นครูคณิตศาสตร์เพราะเรียนรู้ไปด้วยความเร็วที่เร็วกว่าที่พวกเขาจะทำได้เมื่ออยู่ในระดับที่ต่ำกว่า พวกเขามักจะมีการขาดทักษะขั้นพื้นฐานที่ทำให้พวกเขาช้าลงในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ในระดับที่สูงขึ้น ทักษะพื้นฐานเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการสอนใหม่ในวิธีที่เหมาะสมกับวัย นั่นหมายความว่าผู้สอนไม่ใช้สมุดงานที่มีเกรดต่ำกว่า! เกี่ยวข้องกับปัญหากับสิ่งที่เด็ก ๆ เห็นว่าเกี่ยวข้อง ในเด็กอายุน้อยกว่าขนมมักจะทำงาน ฉันพก Jolly Ranchers สำหรับการเปลี่ยนแปลงทางคณิตศาสตร์เพื่อสอนข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ฉันไม่เคยใช้แฟลชการ์ดเว้นแต่เด็กร้องขอ ฉันจะขอให้เด็กทำ 3 กลุ่มกับ 6 Jolly Ranchers ในแต่ละกลุ่ม จากนั้นพวกเขาสามารถบอกได้ว่า 3 X 6 = คืออะไร หากพวกเขามีปัญหาในการหามันพวกเขาสามารถนับขนมได้เสมอ เด็กโตเกี่ยวข้องกับการใช้ความคิดของเงิน "คุณรู้จักเด็กสามคนจากโรงเรียนแต่ละคนมี 6 ดอลลาร์กลุ่มมีเงินเท่าไหร่" การปฏิบัติที่ขี้เล่นเป็นสิ่งสำคัญ

อย่าลืมว่าเด็กที่มี ADD มักจะต้องอยู่ไม่สุขเพื่อช่วยให้พวกเขามีสมาธิ ซึ่งรวมถึงเวลาของพวกเขาด้วยติวเตอร์ บางคนไม่เข้าใจแนวคิดนี้ หากครูสอนพิเศษที่คาดหวังของคุณหยุดชะงักเกี่ยวกับ fidgets จ้างพวกเขาด้วยความเสี่ยงของคุณเอง ฉันเคยมีนักเรียนคนหนึ่งในชั้นเรียนพีชคณิต 2 ของฉันที่วาดตัวการ์ตูนสำหรับเกมที่เขากำลังพัฒนา เขาวาดอย่างต่อเนื่อง นั่นคือความหงุดหงิดของเขา เขาตอบคำถามส่วนใหญ่ที่ฉันถามอย่างถูกต้อง เขาทำมากกว่า 90% เสมอในการทดสอบ อย่างไรก็ตามผู้ใหญ่เกือบทุกคนที่เข้ามาในห้องและเห็นเขาวาดภาพพยายามทำให้เขาวางการ์ตูนขึ้นเพื่อที่เขาจะได้ "มีสมาธิ" ฉันให้เขาฝึกพูดถึงผู้ใหญ่

ในที่สุดถามเด็ก ๆ ว่าเขาหรือเธอต้องการอะไรในติวเตอร์เด็กแต่ละคนจะใช้คำพูดของตัวเอง แต่ความต้องการของพวกเขามีหลายสิ่งที่เหมือนกัน ส่วนใหญ่จะบอกคุณว่าพวกเขาต้องการใครสักคนที่จะเคารพพวกเขา ซึ่งรวมถึงติวเตอร์ที่อดทนและสามารถอธิบายสิ่งต่าง ๆ ได้หลายวิธี พวกเขาไม่ต้องการใครสักคนที่อธิบายสิ่งต่าง ๆ ในแบบเดียวและครูสอนพิเศษคนนั้นก็ดังขึ้นและดังขึ้นทุกครั้งที่พวกเขาอธิบาย พวกเขาไม่ต้องการคำพูดประชดประชัน เด็ก ๆ มักจะชอบติวเตอร์ที่มีอารมณ์ขันและมีความรักสนุกสนาน พวกเขาต้องการคนที่สามารถชัดเจนและกำจัดสิ่งรบกวนได้โดยไม่ทำให้เด็กรู้สึกแย่กับการถูกรบกวน ที่สำคัญที่สุดพวกเขาต้องการครูสอนพิเศษที่จะรับฟังความต้องการของพวกเขา เมื่อคุณพบบุคคลนั้นคุณมีติวเตอร์ที่ดีสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของ Attention


ลิ้งค์ที่มีความเกี่ยวข้อง: ลิงค์ที่เกี่ยวข้องด้านล่างบทความนี้อาจเป็นที่สนใจของคุณ

จดหมายข่าว: ฉันขอเชิญคุณสมัครรับจดหมายข่าวรายสัปดาห์ฟรีของเรา สิ่งนี้จะให้การอัปเดตทั้งหมดไปยังไซต์ ADD ของคุณ กรอกข้อมูลลงในช่องว่างด้านล่างบทความด้วยที่อยู่อีเมลของคุณ - ซึ่งไม่เคยส่งต่อเกินกว่าไซต์นี้ เราไม่เคยขายหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนบุคคลของคุณ