Attters Getters

• อาจ 4, 2024

บางครั้งไม่ว่าเราจะทำอะไรเราแค่ต้องการอะไรใหม่ ๆ เพื่อเพิ่มความสนใจของผู้สนใจเพื่อให้เด็กปฐมวัยสนใจ บางสัปดาห์ก็ยากกว่าคนอื่นเล็กน้อย ต่อไปนี้เป็นแนวคิดที่พยายามและเป็นความจริงที่ฉันเคยใช้ในอดีตทั้งในการแบ่งปันเวลาและเพลงหลัก หวังว่าจะมีบางอย่างที่นี่ที่คุณสามารถใช้หรือจะช่วยให้คุณมีประกายของความคิดในการสร้างความสนใจของคุณเอง

ความสนใจเข้าร่วมข้อเสนอแนะ

จังหวะการตบมือทำงานได้ดีจริงๆ ปรบมือเป็นจังหวะจากนั้นให้เด็กลองทำตาม (ลำดับสั้น ๆ )

ให้คำแนะนำในการพิมพ์ของ Simon Says (วางมือบนสะโพกบนนิ้วเท้าโบกมือไปในอากาศ ฯลฯ ) จากนั้นวางมือลงบนอากาศคว้าข้อศอกดึงข้อศอกลงด้านหน้าและ voila! แขนของพวกเขาถูกพับ

เครื่องหมายลูกเสือ - สองนิ้วของมือขวายื่นออกไปในอากาศ ลูกเสือทุกคนรู้ว่าสัญญาณนี้หมายถึงความสนใจ พวกเขาภูมิใจในการเป็นคนแรกที่ตอบสนองด้วยการเพิ่มสัญญาณของตัวเองเพราะพวกเขารู้ว่าต้องทำอะไร นิ้วสองนิ้วแทนหูหมาป่า (หนึ่งใน Cub Cub Scout) พร้อมฟัง

พูดว่า "ถ้าคุณได้ยินฉันให้เอานิ้วจ้องที่จมูก" หรือ "จับหู"

เพลง "Roll your hands" - แคปเปลแน่นอน เราทำมันเร็ว ๆ ก่อนแล้วพูดว่า "พับมันขึ้นมาเหมือนฉันอย่างฉันแล้วพับมันขึ้นมาเหมือนฉัน" เร็วมาก จากนั้นเราก็ทำกลอนช้า ๆ สิ้นสุดอีกครั้งอย่างรวดเร็วและเงียบ ๆ ใน "พับพวกเขาขึ้น"

เล่นนิ้ว: "นี่คือคริสตจักรนี่คือยอด" แล้วใช้มือของฉันในตำแหน่งคริสตจักรในการร้องเพลง "ประตูโบสถ์" กับส่วนยอดของคริสตจักรกับริมฝีปากของฉัน

เรียกเด็ก ๆ ตามชื่อ หากคุณไม่รู้จักชื่อพวกเขาพวกเขาไม่รู้สึกว่าต้องตอบ

สะบัดแสงจากห้องปิดและเปิด

สรรเสริญเด็กแต่ละคนด้วยชื่อที่แสดงพฤติกรรมที่คุณต้องการ“ เจนนี่ร้องเพลงได้ดี”“ ฉันชอบจอห์นนี่ที่ดูฉันตลอดเวลา” จงเจาะจงและจริงใจ สรรเสริญพวกเขาก็ต่อเมื่อพวกเขาทำได้ดี! ทำให้พวกเขาได้รับมัน!

เหนือสิ่งอื่นใดต้องเตรียมพร้อม หากเด็กคุ้นเคยกับการให้ความสนใจอย่างเต็มที่กับคุณเพราะคุณมีบางสิ่งที่สมควรได้รับความสนใจอย่างสม่ำเสมอ

เด็ก ๆ ชอบเขียนกระดานดำและกระดานขาว เลือกเด็กทีละคนเพื่อเขียนชื่อพวกเขาเงียบ ๆ บนกระดานภายใต้หัวเรื่อง“ ฉันนับถือ” หรือ“ ฉันร้องเพลงได้ดี” นี่จะเป็นวิธีที่ดีในการเรียนรู้ชื่อของเด็ก ๆ

เล่น "เปิดพวกเขาปิดพวกเขา" (เปิดและปิดมือของคุณเมื่อคุณพูดคำเหล่านี้และพวกเขาจะทำตาม) แตกต่างกันในการเปิดและปิดความเร็วและบางครั้งก็ประหลาดใจเช่น "เปิดพวกเขาเปิดพวกเขาเปิดพวกเขา!" รุ่นน้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งรักสิ่งนี้ จากนั้นเมื่อพวกเขาดูและเล่นไปพร้อม ๆ กันอย่างเงียบ ๆ พูดว่า "ทีนี้พับมันไว้บนตักของคุณ" มันใช้งานได้ดี!

พูดว่า "ฉันอยากเห็นดวงตาคุณ!" จากนั้นเริ่มมองไปรอบ ๆ ห้องในสายตาของเด็ก ๆ ที่มองเธอและแสดงความคิดเห็นกับพวกเขา "Ooo... ดวงตาของคุณมีสีฟ้า!" "คุณมีขนตาสวย!" "ดวงตาของคุณดูมีความสุข" ฯลฯ ใช้เวลาสักครู่ก่อนที่เด็กทุกคนจะมองไปทางคุณ

เริ่มร้องเพลง (ไม่มีเพลงประกอบ) และมันจะทำให้พวกเขาประหลาดใจพอที่พวกเขาจะจ้องมองคุณ!

พิทช์นำทางและให้เด็กติดตามไปกับคุณ (เป็นวิธีที่ดีในการเรียนรู้เพลงที่มีทำนองที่ผิดปกติ)

หยุดเพลงและรอถ้าเด็ก ๆ ไม่สนใจอย่าทำต่อไปจนกว่าคุณจะได้รับความสนใจ

ใช้“ Sing-o-meter” ที่วัดว่าเด็กร้องเพลงดีแค่ไหนเช่นว่าวบนสายที่บินสูงขึ้นและสูงขึ้นเมื่อเด็กร้องเพลงดังขึ้น

ทำให้ถูกต้อง! หากพวกเขาร้องเพลงผิดให้หยุดพวกเขาและสอนพวกเขาในวิธีที่ถูกต้องแล้วร้องเพลงอีกครั้ง

ทำให้พวกเขาดูคุณอย่างใกล้ชิด! สอนพวกเขาเกี่ยวกับสัญญาณเพื่อที่พวกเขาจะได้รู้ว่าเมื่อใดควรเข้ามาเมื่อไรหยุดเมื่อใดจะไปเร็วขึ้นหรือช้าลงดังขึ้นและเบาลง สร้างเกมและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วดังนั้นพวกเขาจึงต้องจับตาดูอย่างใกล้ชิด การมองด้วยตาและสัญญาณมือทำให้มันสนุก!

ช่วยพวกเขาดูว่าดนตรีเปลี่ยนไปอย่างไรและเพลงนั้นเข้ากับคำอย่างไร ตัวอย่างเช่นใน“ เขาส่งบุตรชายของพระองค์” เพลงจะดังขึ้นเมื่อคุณร้องเพลง“ ลุกขึ้นสู้กับลมหายใจแห่งชีวิต” และใน“ ฉันมีชีวิตอยู่ในสวรรค์” เพลงจะเบาลงเมื่อคุณร้องเพลง“ โลก” ราวกับว่าคุณกำลังลงมายังพื้นดิน

บอกพวกเขาให้หลับตา หากทุกคนไม่ได้ยินคุณในตอนแรกพวกเขาจะ จากนั้นบอกให้พวกเขาสัมผัสหูสัมผัสดวงตาข้อศอกและนิ้วเท้า (คุณเข้าใจแล้ว) เมื่อทุกคนปฏิบัติตามคำแนะนำของคุณคุณรู้ว่าคุณมีความสนใจและคุณสามารถพูดได้ว่า "ตอนนี้ทุกคนฟังสิ่งที่ฉันจะพูดต่อไป"

ทำกำลังใจให้ "เอนไปทางซ้ายเอนไปทางขวายืนขึ้นนั่งลงเลือกที่ถูกต้อง!" ทำหลายครั้งอย่างช้า ๆ เพิ่มการกระทำบางอย่าง จากนั้นนำมันเร็วมากดังนั้นพวกเขาต้องคอยดูอย่างใกล้ชิดเพื่อติดตาม หลังจากนั้นประมาณสามครั้งบอกให้พวกเขาปัดแก้มของพวกเขาแล้วถือไว้ .... จับมันไว้ ... ถือมันไว้ ... และในขณะที่ถือมันอยู่ขอให้นักเปียโนเล่นอย่างเงียบ ๆ ให้นักเปียโนเล่นหนึ่งท่อนในเพลงที่คุณต้องการร้องแล้วร้องเพลง

เล่น "เปิดพวกเขาปิดพวกเขา" (เปิดและปิดมือของคุณเมื่อคุณพูดคำเหล่านี้และพวกเขาจะทำตาม)แตกต่างกันในการเปิดและปิดความเร็วและบางครั้งก็ประหลาดใจเช่น "เปิดพวกเขาเปิดพวกเขาเปิดพวกเขา!" ประถมต้นจะเป็นอย่างนี้โดยเฉพาะ เมื่อพวกเขากำลังดูและเล่นอยู่เงียบ ๆ พูดว่า "ทีนี้พับมันไว้บนตักของคุณ" มันใช้งานได้ดี!

พูดว่า "ฉันอยากเห็นดวงตาของคุณ!" จากนั้นเริ่มมองไปรอบ ๆ ห้องในสายตาของเด็ก ๆ ที่มองคุณและแสดงความคิดเห็น "Ooo... ดวงตาของคุณมีสีฟ้า!", "คุณมีขนตาสวย!", "ดวงตาของคุณดูมีความสุข" ฯลฯ มันควรใช้เวลาสักครู่ก่อนที่เด็กทุกคนจะมองไปที่ดวงตาของคุณ !

เริ่มร้องเพลง (ไม่มีเพลงประกอบ) และมันจะทำให้พวกเขาประหลาดใจพอที่พวกเขาจะจ้องมองคุณ! บางคนจะเข้าร่วมด้วยและในไม่ช้าห้องก็แสดงความเคารพ

ให้พวกเขาทำตามคำแนะนำประเภทของ Simon Says (วางมือบนสะโพกบนนิ้วเท้าโบกมือขึ้นไปในอากาศ ฯลฯ ) จากนั้นให้พวกเขาเอามือขึ้นไปในอากาศคว้าข้อศอกของพวกเขาดึงข้อศอกของพวกเขาลงข้างหน้าและแปลกใจ! แขนของพวกเขาถูกพับ

ชูป้ายลูกเสือ - นิ้วสองนิ้วของมือขวายื่นออกไปในอากาศ ลูกเสือทุกคนรู้ว่าสัญญาณนี้หมายถึงความสนใจ พวกเขาควรมีความภาคภูมิใจในการเป็นคนแรกที่ตอบสนองด้วยการเพิ่มสัญญาณของตัวเองเพราะพวกเขารู้ว่าจะทำอย่างไร

สอนเพลง "ฉันต้องการเป็นมิชชันนารีตอนนี้" ด้วยการตบมือ อย่าเพิ่มคำ เริ่มตบมือตามจังหวะเมื่อเริ่มมีเสียงดัง พวกเขาควรรู้จักและเข้าร่วมโดยมีสมาธิพอที่จะเข้าร่วม

พูดว่า "ถ้าคุณได้ยินฉันก็เอานิ้ววางบนจมูก" เด็ก ๆ ที่ไม่ได้ฟังมองไปรอบ ๆ และสงสัยว่าทำไมเพื่อนของพวกเขามีนิ้วที่จมูกของเขา

ร้องเพลง "ม้วนมือของคุณ" - ปากเปล่าแน่นอน ทำมันอย่างรวดเร็วก่อนแล้วพูดว่า "พับมันขึ้นมาเหมือนฉันอย่างฉันแล้วพับมันขึ้นมาเหมือนฉัน" เร็วมาก จากนั้นทำข้อที่ช้าสิ้นสุดอีกครั้งอย่างรวดเร็วและเงียบ ๆ ใน "พับพวกเขาขึ้น"

เล่นนิ้วใด ๆ ตัวอย่างเช่น: "นี่คือคริสตจักรนี่คือยอด" ... คุณอาจร้องเพลง "The Chapel Doors" ด้วยส่วนยอดของคริสตจักรเทียบกับริมฝีปากของคุณ

รูปภาพที่แสดงความเคารพหรือภาพใหม่จะดึงดูดความสนใจของพวกเขา ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีขนาดใหญ่พอที่จะให้พวกเขาเห็น

เรียกเด็ก ๆ ตามชื่อ หากคุณไม่รู้จักชื่อพวกเขาพวกเขาไม่รู้สึกว่าต้องตอบ

มีที่ปรึกษาที่แตกต่างกันเรียกพวกเขาไปสนใจ บางครั้งการได้ยินเสียงเดียวกันตลอดเวลาทำให้ง่ายต่อการไม่ฟัง พูดว่า "ถ้าคุณได้ยินเสียงของฉันให้วางมือของคุณ ... " เบาลงเมื่อระดับเสียงลดลงจนกระทั่งทุกคนสนใจ

มี "กล่องเคารพ" ใส่สิ่งที่อยู่ข้างในซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับคุณ ตัวอย่างเช่นรูปภาพครอบครัวคัมภีร์พิเศษของที่ระลึก ฯลฯ ) หากเด็กไม่สามารถควบคุมได้ให้นำกล่องออกจากด้านหน้าห้อง ขณะที่พวกเขาปักหลักนำมันออกมา ถ้าหมดเวลาการแบ่งปันสมาชิกของประธานาธิบดีจะแชร์สิ่งที่อยู่ข้างใน (นี่เป็นกิจกรรมการแสดงความเคารพอย่างต่อเนื่องมากกว่าที่จะนำพวกเขากลับมาอย่างรวดเร็ว)

ใช้วลี "แสงไฟกล้องแอ็คชั่น" (คุณพูดว่า "ไฟกล้อง" และเด็ก ๆ พูดว่า "แอ็คชั่น" และพวกเขาจะหยุดอยู่กับที่ตลอดเวลา) คุณอาจเปลี่ยนวลีเป็นธีมคริสตจักร ....

ประเมินว่าทำไมคุณถึงไม่ใส่ใจพวกเขา เหนือสิ่งอื่นใดต้องเตรียมพร้อม หากเด็กคุ้นเคยกับการให้ความสนใจอย่างเต็มที่เพราะคุณมีบางสิ่งบางอย่างที่ควรได้รับความสนใจอย่างสม่ำเสมอ

คำแนะนำวิดีโอ: Java Tutorial #8: Getters and Setters Explained (อาจ 2024).