ไม่มีโรงเรียนมัธยมฟรีอีกต่อไป

• อาจ 8, 2024

เป็นความจริงเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: ผู้คนไม่เห็นคุณค่าของสิ่งที่พวกเขาเสนอให้ฟรี

ในสังคมที่ห้ามการอ่านออกเขียนได้สำหรับคนชั้นต่ำผู้คนเสี่ยงต่อความตายเพื่อเรียนรู้ที่จะอ่านหรือสอนคนอื่นให้อ่าน

ในศตวรรษที่ 21 สหรัฐอเมริกาผู้เสียภาษีใช้จ่ายมากกว่า $ 600 พันล้านดอลลาร์ต่อปีเพื่อให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ ทุกคนในแผ่นดินฟรีโดยอ้างอิงจากคอลัมนิสต์ Hedges

"มีผู้ใหญ่ชาวอเมริกันมากกว่า 42 ล้านคนร้อยละ 20 ของคนที่ถือประกาศนียบัตรมัธยมปลายที่ไม่สามารถอ่านได้เช่นเดียวกับ 50 ล้านคนที่อ่านในระดับเกรดสี่หรือเกรดห้าเกือบหนึ่งในสามของประชากรของประเทศไม่มีการศึกษาหรือ และจำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้นประมาณ 2 ล้านคนต่อปี แต่แม้แต่คนที่รู้หนังสือก็สามารถหนีออกมาเป็นจำนวนมากจนกลายเป็นภาพที่มี [1] หนึ่งในสามของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย ไม่เคยอ่านหนังสือหลังจากเรียนจบแปดสิบเปอร์เซ็นต์ของครอบครัวในสหรัฐอเมริกาเมื่อปีที่แล้วไม่ได้ซื้อหนังสือ "

วิธีแก้ปัญหาการศึกษาของสหรัฐฯดูเหมือนชัดเจนสำหรับฉัน: หยุดให้การศึกษาฟรีแก่เด็กทุกคนที่ข้ามเกณฑ์โรงเรียนของรัฐเมื่ออายุห้าหรือหกขวบ 12-13 ปี

เด็ก ๆ จำนวน 50 ล้านคนที่เข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลของสหรัฐอเมริกาทุกปีไม่ต้องการอยู่ที่นั่น หลายคนออกมาทันทีที่พวกเขามาถึงวันเกิดที่ต้องการ คนอื่นยังคงเข้าร่วม แต่ไม่เรียนรู้

นึกถึงการออมเงินและความทุกข์ยากซึ่งจะส่งผลให้เฉพาะเด็กที่มีความเชี่ยวชาญด้านวัสดุและทักษะที่กำหนดเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้เลื่อนขั้นโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายจนกว่าจะสำเร็จการศึกษา

ฉันได้ยินมาว่าในโรงเรียนบางแห่งเจ้าหน้าที่ทางการศึกษาจ่ายเงินให้เด็กพักโรงเรียน ไร้สาระที่สุด!

เด็ก ๆ ที่ไม่อยู่เป็นปกติวิสัยผู้ประพฤติตนไม่สุภาพผู้ที่ปฏิเสธที่จะเรียนรู้งานที่มอบหมายเป็นคนที่ควรจะจ่าย

การป้อนเด็กอายุห้าและหกขวบควรได้รับการคัดเลือกตั้งแต่เริ่มต้นและไม่ควรทิ้งให้จมหรือว่ายน้ำในกลุ่มชั้นเรียนที่แตกต่างซึ่งรวมถึงเด็กที่สามารถอ่านและนับได้ถึง 100 เช่นเดียวกับผู้ที่ไม่สามารถระบุสามสีหรือรูปร่างได้

โรงเรียนควรได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ให้ห่างจากองค์กรที่น่าอับอายด้วยคะแนน โรงเรียนควรจัดให้อยู่ในขั้นตอนการเรียนรู้แทน

ความคิดของฉันคือโครงสร้างโรงเรียนไม่ได้ขึ้นอยู่กับเกรด แต่ขึ้นอยู่กับอายุ ฉันมีสองระดับหลักหนึ่งฟรีสำหรับทุกคนและ จำกัด สำหรับนักเรียนของแท้

เด็กทุกคนที่เข้าเรียนในชั้นแรกของการศึกษาสาธารณะ มันจะประกอบด้วยสามขั้นตอน: ระดับประถมศึกษา (5-8), ระดับกลาง (9-11) และขั้นพื้นฐาน (12-14)

ชั้นที่สองจะเป็นอิสระเฉพาะกับนักเรียนที่สามารถแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญของวิชาและทักษะที่สอนในชั้นแรก ฉันจะไม่ใช้เกรดเฉลี่ยหรือการทดสอบมาตรฐานเพื่อกำหนดความเชี่ยวชาญ นักเรียนจะถูกสัมภาษณ์ พวกเขาจะนำเสนอแฟ้มสะสมผลงานของพวกเขาและแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญของภาษาอังกฤษมาตรฐานโดยการพูดและเขียน

นักเรียนที่ไม่สามารถแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญสามารถอยู่ในขั้นพื้นฐานจนกว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญเนื้อหาหรือถึงวัยออกจากโรงเรียน

เป็นไปได้ประการที่สามนักเรียนที่มีข้อบกพร่องสามารถดำเนินการต่อไปที่ชั้นสอง แต่จะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนและให้หนังสือและอุปกรณ์ของตัวเอง

โหดร้าย? ใจร้าย? ฉันไม่คิดอย่างนั้น

ฉันคิดว่าเหตุผลสำคัญที่เด็กจำนวนมากผ่านการเรียนอย่างเป็นทางการถึง 12 ปีโดยไม่ได้รับแม้แต่การศึกษาขั้นพื้นฐานก็คือว่าในระบบปัจจุบันมีผลที่ตามมาเพียงเล็กน้อยจากความล้มเหลวในการเรียนรู้

หมายเหตุ: ในวิสัยทัศน์ของการปฏิรูปครั้งนี้ฉันขอยืนยันว่ามีครูที่มีการศึกษาดีที่รู้ถึงความแตกต่างระหว่างความรู้สึกและความรู้สึก