การใช้คำอุปมาและอุปมา

• เมษายน 25, 2024

กวีนิพนธ์เป็นรูปแบบศิลปะที่มีการจัดการและสร้างคำร่วมกันในลักษณะที่จะก่อให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์จากผู้อ่าน
แทนที่จะเขียนเพียงข้อเท็จจริงส่วนหนึ่งของการประดิษฐ์บทกวีนั้นเกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาเชิงเปรียบเทียบเช่นอุปมาอุปมัยและอุปมาอุปมัย เหล่านี้เป็นรูปแบบที่เฉพาะเจาะจงมากที่ทำให้ผู้อ่านทำการเปรียบเทียบจิตใจ

ในฐานะเด็กเราเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของเราโดยการสร้างประสบการณ์ เราเปรียบเทียบสิ่งใหม่กับสิ่งที่เรามีประสบการณ์มาก่อน "การเชื่อมโยง" ของประสบการณ์นี้สร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้และความทรงจำเรื่องราว ปีที่แล้วฉันมีหนูตะเภาคู่หนึ่ง หนึ่งคือหนูตะเภาที่มีผมยาวซึ่งดูเหมือนว่าจะเป็นไม้ถูพื้นเล็กน้อย เด็กหญิงในละแวกบ้านเดินมาหาฉันเมื่อฉันหวีผมของกินี เธอวิ่งขึ้นชี้ไปอย่างร่าเริงและตะโกนว่า "ด็อกกี้!" เธอวาดภาพจิตใจจากประสบการณ์ของสุนัขในฐานะสัตว์เลื้อยคลานที่มีขนดกน้อยเพื่อเชื่อมต่อกับสัตว์ใหม่ที่เธอไม่เคยเห็นมาก่อน ฉันสนุกกับโอกาสที่จะแสดงให้เธอเห็นความแตกต่างระหว่างสุนัขตัวเล็กและหนูตะเภาของฉัน เราเกิดมาใช้การเปรียบเทียบเพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ นั่นไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเราอายุมากขึ้น เสียงหรือกลิ่นที่เฉพาะเจาะจงสามารถนำความทรงจำที่ถูกฝังกลับคืนมาเป็นเวลา 20 ปี ตัวอย่างเช่นวันนี้ฉันกำลังเดินล่องจากเบเกอรี่ เมื่อกลิ่นเต็มไปด้วยรูจมูกของฉันฉันก็ไม่ได้คิดถึงของที่อบอยู่ข้างใน ฉันถูกนึกถึงความยุติธรรม กลิ่นนำความทรงจำกลับมาจาก twinkies ทอดลึกและหูช้างช้างวาฟเฟิลที่งานแฟร์เคาน์ตี ฉันเปรียบเทียบกลิ่นโดยอัตโนมัติกับประสบการณ์ เมื่อเขียนบทกวีเราต้องการให้ผู้อ่านได้สัมผัสบทกวีด้วยการสร้างการเปรียบเทียบคำที่ก่อให้เกิดความทรงจำ ในการทำเช่นนี้เราจะใช้อุปมาอุปมัยและอุปมาอุปมัย

Similes และอุปมาอุปมัยเป็นสององค์ประกอบของการเขียนที่สับสนได้ง่ายเพราะมันอยู่ในธรรมชาติ ความแตกต่างนั้นบอบบาง แต่ทรงพลัง เพื่อแสดงความแตกต่างฉันจะใช้ประสบการณ์ร้านเบเกอรี่เพื่อสาธิต:

A: กลิ่นหอมของขนมอบห่อหุ้มอยู่รอบตัวฉันเหมือนผีที่ดึงฉันเข้ามาในความลึก (เปรียบเทียบ)
B: กลิ่นของขนมอบเป็นแคปซูลเวลาพาฉันกลับไปที่วัยเด็กของฉัน (อุปมา)

ในตัวอย่างทั้งสองฉันต้องการแสดงพลังของกลิ่นที่ทำให้ฉันนึกถึงงาน ในตัวอย่างแรกฉันระบุว่ากลิ่นหอมห่อหุ้มตัวฉัน ชอบ ผี. เพราะฉันทำการเปรียบเทียบโดยตรงข้อความแรก (A) เป็นตัวอย่างของการเปรียบเทียบ อย่างไรก็ตามข้อความที่สองนั้นแข็งแกร่งขึ้นเล็กน้อย ฉันไม่ได้บอกผู้อ่านว่าฉันกำลังเปรียบเทียบสองสิ่ง แต่ฉันปล่อยให้ผู้อ่านทำการเปรียบเทียบของพวกเขาเอง กลิ่น เป็น แคปซูลเวลา นี่คือคำอุปมา ผู้อ่านรู้ว่าฉันไม่ได้ถูกขนส่งย้อนเวลากลับไปอย่างแท้จริงอย่างไรก็ตามเนื่องจากความทรงจำและประสบการณ์ผู้อ่านจึงสามารถสรุปได้ว่าฉันกำลังเปรียบเทียบสองสิ่ง

ใช้เรื่องราวของหนูตะเภานี่เป็นอีกตัวอย่าง -

A: ผมของมันเหมือนซับถูรอบตักของฉัน (เปรียบเทียบ)
B: ผมของมันเป็นซับที่ระเบิดข้ามตักของฉัน (อุปมา)

อีกครั้งดูที่ทั้งสองตัวอย่าง 'A' ใช้คำเปรียบเทียบเช่นในขณะที่ 'B' มีผู้อ่านถือว่าการเปรียบเทียบโดยใช้ 'เป็น' Similes ใช้ข้อความ "like" และ "as" เพื่อบอกให้ผู้อ่านนึกถึงสิ่งที่กำลังจะมาถึงต่อไป มันบอกให้ผู้อ่านเตรียมพร้อมที่จะทำการเชื่อมต่อทางจิตหรือรูปภาพระหว่างสอง คำอุปมาอุปมัยในวรรณคดีจะใช้คำสั่งโดยตรงของการเป็น - "คือ" และ "คือ" ระหว่างสองดูเหมือนแตกต่างกันบางครั้งแนวคิดที่เป็นปฏิปักษ์ในการสร้างการเปรียบเทียบจิตตามประสบการณ์ นอกจากนี้เรายังสามารถใช้คำเปรียบเทียบและอุปมาอุปมัยเป็นเครื่องมือในการสร้างภาพและการเปรียบเทียบที่หลากหลายโดยไม่ต้องใช้คำเชื่อมโยง ให้ดูวิธีการทำสิ่งนี้

ดาว
เพชรในเวลากลางคืน
ผู้แนะนำนักเดินทางจากระยะไกล
จับความฝันและความปรารถนา

เพื่อที่จะเขียนบทกวีเกี่ยวกับดวงดาวฉันได้สร้างลิสต์รายชื่อของ Similes ดวงดาวเหมือน ...... โคมไฟ, ไฟ, หิ่งห้อย, เพชร ฉันเลือกเพชร จากนั้นฉันก็เปลี่ยนคำอุปมาเป็นอุปมาอุปมัยโดยวางคำเปรียบเทียบลงเช่น มันกลายเป็นคำแถลงความจริง ดาวคือเพชรรู้ว่าพวกเขาไม่ใช่เพชรแท้จริง แต่สาระสำคัญของเพชรที่จับภาพที่ฉันต้องการฉาย หลังจากตัดสินใจอุปมัยฉันสามารถลบส่วนแรก "ดาวคือ" ฉันเริ่มต้นบทกวีด้วย "เพชรในตอนกลางคืน"

เราเรียนรู้และสัมผัสกับชีวิตโดยการเปรียบเทียบ Similes and Metaphors เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสร้างภาพคำที่จะช่วยให้ผู้อ่านของคุณได้สัมผัสกับการเขียนของคุณไม่เพียง แต่อ่าน