นักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน Sue Cataen-Ingram

• เมษายน 19, 2024

ฉันสัมภาษณ์นักสังคมสงเคราะห์โรงเรียน Sue Cataen-Ingram, MSW เพื่อทำความเข้าใจงานของเธอให้ดีขึ้นสำหรับผู้ที่ใฝ่ฝันในอาชีพที่คล้ายกัน Ms. Cataen-Ingram ทำงานเป็นนักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนมาเกือบ 20 ปีโดยหนึ่งในนั้นเธอได้รับการขนานนามว่าเป็นนักสังคมสงเคราะห์ของโรงเรียนประจำภูมิภาคตะวันออกแห่งปี

ในช่วงโปรแกรมการทำงานเพื่อสังคมของเธอนางสาว Cataen-Ingram ศึกษาบุคคลครอบครัวและพฤติกรรมของกลุ่ม เธอบอกว่าเธอยังได้เรียนรู้ว่าสภาพแวดล้อมของเราเป็นอย่างไร เธออธิบายว่ามันเป็นหลักสูตรที่เข้มข้นและเข้มงวดที่เตรียมความพร้อมให้เธอเป็นนักสังคมสงเคราะห์ เธอกล่าวว่าการฝึกงานเป็นส่วนใหญ่ในการฝึกอบรมของเธอและเธอได้เรียนรู้อย่างมากมายจากประสบการณ์ภาคสนามนี้ ในช่วงบัณฑิตวิทยาลัยเธอบอกว่าเธอขัดเกลาทักษะของเธอ Ms. Cataen-Ingram สำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาจาก College of Albemarle ปริญญาตรีสาขาสังคมสงเคราะห์จาก Elizabeth City State University และปริญญาโทสังคมสงเคราะห์ (MSW) จาก Norfolk State University หลังจากเรียนจบเธอได้รับใบอนุญาตจากรัฐนอร์ ธ แคโรไลน่าในฐานะนักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน ปัจจุบันเธอเป็นสมาชิกขององค์กรวิชาชีพสองแห่ง ได้แก่ สมาคมนักสังคมสงเคราะห์แห่งรัฐนอร์ ธ แคโรไลน่า (NCSSWA) และสมาคมการศึกษาแห่งนอร์ ธ แคโรไลน่า (NCAE)

Ms. Cataen-Ingram นักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนทำงานหลายอย่างเพื่อช่วยเหลือนักเรียนครอบครัวของพวกเขาและชุมชน เธออธิบายว่านักสังคมสงเคราะห์ของโรงเรียนทำหน้าที่ประสานงานระหว่างครอบครัวและชุมชน

Ms. Cataen-Ingram กล่าวว่าส่วนหนึ่งของการเป็นนักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนกำลังช่วยให้นักเรียนอยู่ในโรงเรียน สิ่งนี้เป็นการช่วยนักเรียนและครอบครัวในขณะที่พวกเขาเผชิญกับความยากลำบากซึ่งอาจทำให้อยู่ในโรงเรียนและทำงานด้านวิชาการให้ยากขึ้นหรือเป็นไปไม่ได้

ปัจจุบัน Ms. Cataen-Ingram ทำงานร่วมกับนักเรียนระดับประถมศึกษาในระบบโรงเรียน Wake County ในเมืองราลีรัฐนอร์ ธ แคโรไลน่า อย่างไรก็ตามสำหรับอาชีพของเธอส่วนใหญ่เธอทำงานกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

เมื่อฉันถามคุณคาเทน - อินแกรมว่านักเรียนทำงานเป็นอย่างไรเธออธิบายว่ามีความแตกต่างระหว่างการทำงานกับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าและอายุน้อยกว่า เธออธิบายนักเรียนที่อายุน้อยกว่าว่า "เหมือนฟองน้ำและพวกเขาดูทุกสิ่งที่เราทำ" เธอยังกล่าวอีกว่านักเรียนที่อายุน้อยจะถูกยับยั้งน้อยลงและพูดสิ่งที่พวกเขากำลังคิดอยู่ในขณะนี้

Ms. Cataen-Ingram กล่าวว่าหนึ่งในความท้าทายในการทำงานกับนักเรียนมัธยมคือหลายคนคาดหวังว่าพวกเขาจะทำหน้าที่ได้อย่างเต็มที่ อย่างไรก็ตามคุณคาเทนอินแกรมกล่าวว่าพวกเขายังเป็นเด็กและต้องการแนวทางและทิศทางในการเรียนรู้

ส่วนที่ดีที่สุดของงานของเธอคือคุณคาเทนอินแกรมทำงานกับเด็ก ๆ เธอบอกว่าเธอชอบทำความรู้จักกับเด็ก ๆ และครอบครัวของพวกเขา เธอบอกว่าเธอสนุกกับความจริงที่ว่าเธอไม่เคยรู้ว่าจะคาดหวังอะไร ลักษณะงานที่เธอสนุกน้อยที่สุดคือการพาผู้ปกครองขึ้นศาลเมื่อไม่ส่งลูกไปโรงเรียน

"มันยากที่จะอธิบายวัน" ปกติ "" คุณคาเทน - อินแกรมอธิบาย "เพราะฉันไม่เคยรู้เลยว่าจะคาดหวังอะไร" เธอบอกว่าเธอไม่สามารถคาดหวังวันที่จะไปตามแผนของเธอ เธออาจวางแผนที่จะทำงานกับผู้เข้าร่วมเมื่อผู้ปกครองโทร, อารมณ์เสียเพราะพวกเขาไม่มีที่อยู่ในเย็นวันนั้น "นักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน" เธอพูดต้องจัดลำดับความรับผิดชอบและ "คิดให้เร็ว" เพื่อช่วยนักเรียนและครอบครัวเมื่อเกิดปัญหาขึ้น เธอกล่าวว่านี่หมายถึงการร่วมมือกับคริสตจักรธุรกิจหรือนักสังคมสงเคราะห์เพิ่มเติม

Ms. Cataen-Ingram กล่าวว่าเธอกลายเป็นนักสังคมสงเคราะห์เนื่องจากความยากลำบากที่เธอต้องเผชิญเมื่อโตขึ้นในครอบครัวที่มีผู้ปกครองคนเดียว เธอบอกว่าเธอหวังว่าเธอจะมีนักสังคมสงเคราะห์หรือที่ปรึกษาที่มีความสนใจในตัวเธอและให้กำลังใจเธอให้ประสบความสำเร็จ

“ งานสังคมสงเคราะห์เป็นเรื่องยาก” นางคาเทน - อินแกรมเตือน เธอแนะนำให้นักสังคมสงเคราะห์ที่คาดหวังให้แน่ใจว่าเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการทำจริงๆ เธอกล่าวว่านักสังคมสงเคราะห์ต้องมีความยืดหยุ่นและพร้อมที่จะเปลี่ยนทิศทางตารางเวลาและแผนของพวกเขาเสมอ จำเป็นอย่างยิ่งที่นักสังคมสงเคราะห์ที่คาดหวังจะสนุกกับการเยี่ยมบ้านและทำงานกับครอบครัวในชุมชน นักสังคมสงเคราะห์ที่มีศักยภาพต้องเข้าใจว่าพวกเขาจะไม่รู้สึกชื่นชมเสมอไปและมักจะไม่ได้รับการยอมรับในสิ่งที่พวกเขาทำ อย่างไรก็ตามงานนั้นมีรางวัลเป็นของตัวเอง Ms. Cataen-Ingram กล่าวว่าเธอรักในสิ่งที่เธอทำ



ภาพที่จัดทำโดย Sue Cataen-Ingram สิทธิทั้งหมดจะถูกสงวนไว้โดยเธอ